考點：對作品內(nèi)容的概括和分析的能力，能力層級為理解B。
（2）試題分析：本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。例如，“為給女人治病，他欠了醫(yī)院一大筆債，院方說還不上可以不還，他堅持要還”體現(xiàn)了他的善良；“為了還債，他竟然利用人們的善良和同情心，用騙人的手段籌錢”體現(xiàn)了他的不仁道等等。
考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
（3）試題分析：這類題型主要考查對情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力。小說的結(jié)構(gòu)安排一般會考慮以下幾點：（1）明暗雙線，（2）巧設(shè)懸念， （3）一波三折，（4）鋪墊伏筆，（5）出人意料，（6）前后呼應(yīng)。掌握了這些規(guī)律，答題時結(jié)合文中的有關(guān)語句，就容易做出答案。
考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
（4）試題分析：這是一道開放性的有關(guān)情節(jié)的探究性題，解答此題，首先要明確自己的觀點，即是否真實，然后根據(jù)自己的觀點，聯(lián)系小說具體內(nèi)容，從人物形象、故事情節(jié)、小說主題、作者的寫作意圖等角度來闡述自己的理由與看法，只要能自圓其說，言之有理即可。
考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。
