傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又來到了小公園安靜的角落里，坐在一張長椅子上開始讀書。她的臉看起來很秀氣，衣服卻很普通。小伙子知道，這一段日子，她每天都是如此。
小伙子慢慢地走到她旁邊，就在這時，女孩手中的書滑落到了地上。小伙子順勢撿起書，禮貌地遞給她，寒暄了幾句后，就靜靜地站在一邊。
女孩看了一眼小伙子，一身儉樸的衣著，一張并不引人注目的臉。
“坐下吧，如果你不介意的話。光線太暗了，看不了書，我愿意聊聊天。"
“你知道嗎，”小伙子說，“你是我見過的最漂亮的女孩，我昨天就看見你了。"
“不管你是誰，”女孩冷若冰霜地說，“都得記住，我受過良好的教育。”
“對不起，”小伙子說，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，來公園的女孩很多，你知道，當然，你不知道，但是……”
“我當然知道。還是談點別的吧，講講這些來來往往的游客，他們要去哪兒？為什么那么匆忙？他們高興嗎？”
小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟應(yīng)該扮演一個什么樣的角色。
“我之所以經(jīng)常來這里，就是因為在這里可以和游客們近距離地接觸。我跟你講話，就是因為我想找一個天性善良，對錢看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太討厭錢了，也討厭我周圍那些腰纏萬貫的男人。我不喜歡珍珠寶石，對游山玩水也沒什么興趣。"
“可我總是認為，”小伙子說，“錢是個好東西。"當你有了一百萬之后，就只好兜風、看戲、跳舞、赴宴去了。我可不想過這種日子�！�
小伙子詼諧地看著女孩，說：“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活。”
“有時候，”女孩繼續(xù)說，“我想，如果我要戀愛，就要愛一個普通的小伙子——告訴我，你是干什么的？”我就是個普通人，但是我希望我能出人頭地。你剛才說的話當真嗎？你會愛一個普通人？”
“當然啦！”她回答。
“我在一家小飯館工作。"小伙子說�！�
“該不會是個跑堂的吧？”女孩問。
“差不多�！�
女孩馬上看了看手表，然后站起身，說：“你怎么還不去工作？”
“離上班時間還有一個小時呢。我們，我們下次還可以見面嗎？”
“不知道……哦，我得走了，晚上我還要去赴宴，還有一個音樂會，司機在等著我呢"說到這里，她朝公園門口的那輛白色小轎車指了指，“那是我的車。"
“我看到了。"小伙子羨慕地說。
“再見！”
“天晚了，”小伙子說，“不太安全，要不，我送你？”
“謝謝，你還是再坐一會兒吧。"說完，女孩朝著公園大門走去。小伙子看著女孩的身影，不緊不慢地跟在她后面。
到了公園門口，女孩從那輛白色小轎車旁走了過去，橫穿馬路，走進一家小飯館，打了卡，然后換上侍應(yīng)生的制服，開始工作。
小伙子在街上慢慢地走了一會兒，然后，徑直走近那輛白色轎車，鉆進去，對司機說：“去夜總會，亨利。" （選自《中外微型小說鑒賞》，有刪節(jié)）
(1) 下列對這篇小說的理解和分析，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態(tài)，并不點明人物的具體身份，目的是設(shè)置懸念，推動情節(jié)發(fā)展。
B．這篇小說講述的故事，情節(jié)曲折離奇，讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力。
C．歐·亨利的小說一般具有諷刺味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個小伙子裝得像富人一樣，諷刺了裝腔作勢的人。
D．歐·亨利的這篇小說技巧性很強，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。E．本文的結(jié)尾顯示了歐·亨利的小說獨特的藝術(shù)魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。
(2)請根據(jù)小說內(nèi)容簡要概括小說中女孩和小伙子的形象特點。（6分）
(3)這篇小說結(jié)尾有什么特點？前文對這一結(jié)尾作了哪些鋪墊？（6分）
(4)小說的標題“身價”有何含義？評判“身價”的標準是什么？你讀了小說之后有何感想？聯(lián)系自己的生活談?wù)劯惺�。�?分）
參考答案：
1【答案】AE(A給2分，E給3分，多答不給分。)
【解析】本題考查的是學生的分析綜合能力，能力等級為C；具體考查學生從文篩選文中信息的能力。B項“情節(jié)曲折離奇”，“懸疑得到解決的刺激”錯。C項“在嘲笑這個小伙子裝得像富人一樣”錯。D項“情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”錯。
2【答案】①小說中女孩是個受過良好教育的富貴女孩，小伙子是小飯館的跑堂。②但結(jié)尾卻陡然逆轉(zhuǎn)：男女主人公“身價”錯位，真正富有的是小伙子，女孩是社會底層的普通人。
【解析】（每點3分）本小題考查的是學生的分析綜合能力，能力等級為D；具體而言考查學生從文中“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。對于人物形象的歸納，最少應(yīng)該做到“形象特點+身份定位”，概括（或分析）人物性格要學會“三看”：一看情節(jié)。二看細節(jié)。三看行為。由于小說表現(xiàn)得人物比較豐富，所以不能用贊美的眼光看待每一個人物。
3【參考答案】這種出人意料而在情理之中的結(jié)局，是歐·亨利小說最顯著地藝術(shù)特色，被人們稱為“歐·亨利式結(jié)尾”。（2分）鋪墊有以下幾處：①女孩穿著普通，對普通人冷若冰霜，言行粗俗；②小伙子溫文爾雅，詼諧地對女孩說“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活”；③女孩馬上看了看手表，然后站起身，說：“你怎么還不去工作？”
【解析】本小題考查的是學生的分析綜合能力，能力等級為D；具體到本題，考查學生“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”的能力。難度不是很大。
4【參考答案】①小說揭露了金錢至上的罪惡。（2分）②在資本主義社會，人的“身價”是用金錢來衡量的。女孩的拙劣表演，正是對這一標準的詮釋。（2分）③感受：扭曲的價值觀導致了人性的畸變。為了抬高身價，窮人裝成富人，極力吹噓自己的奢華；為了尋求刺激，富人裝成窮人，對秀氣的女孩百般討好。但由于金錢的阻隔，雙方都難以融入對方的生活，最后只好回歸各自的狀態(tài)：女孩到小飯館當侍應(yīng)生，男孩到夜總會尋歡作樂。（立足文本談感受共4分，言之成理酌情給分）
【解析】本小題考查的是學生的探究能力，能力等級為F；具體而言，考查學生“探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖”和對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”兩個能力目標。 筆者感想：對于這篇小說，特別是最后一道探究題所預(yù)設(shè)的答案不敢茍同。竊以為，本題預(yù)設(shè)答案過于簡單粗暴，甚至有些牽強附會之處。原因如下：第一，從文中看不出女孩裝出有錢人的相關(guān)文字，也看不出其拜金主義的思想。難道命題者認為穿著漂亮一點，在公園里看書就只能是有錢人的生活嗎？第二，到底是誰在拙劣的表演，為什么不能是女孩看穿了男孩的表演而有意為之呢？第三，答案預(yù)設(shè)說“由于金錢的阻隔，雙方都難以融入對方的生活”這算是對主題的回應(yīng)嗎？小說的主題就是揭露的社會問題，為什么不能理解成“非常深刻的描繪了有錢人的心理狀態(tài)，不愿放棄做富人的快樂，又想得到窮人的快樂，欲望本就無法滿足�！被蛘摺盎蛟S女孩是想在小伙子面前維護窮人的自尊，小伙子卻是想從被社交充斥的生活狀態(tài)中逃離出來”，也可以理解為“女孩和男孩都是對自己接觸不到的
