高中小說閱讀訓(xùn)練答案集第十頁（第91－100則）
No.91 喬遷《紫貂》高三小說閱讀題及答案
（1）AD（A項(xiàng)2分，D項(xiàng)3分，C項(xiàng)1分；B項(xiàng)“為三皮的叛變投敵作了鋪墊”錯(cuò)，應(yīng)為與后面四爺?shù)母袊@“仁心”相呼應(yīng)，突出其“善心”；E項(xiàng)“不合情理”“自相矛盾”“敗筆”錯(cuò)；C項(xiàng)這句話的主要作用是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。）
（2）一是交代背景，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；二是借獵貂的方式和結(jié)果來塑造人物形象；三是暗示小說主題，贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行。（每點(diǎn)2分）
（3）作者使用語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫及側(cè)面烘托等方法來塑造人物。（2分）如“三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心里，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出”，此處作者用動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫突顯了三皮的“孝”；再如“四爺含淚而起，親自斟酒給三皮”，把對(duì)三皮的贊賞之情濃縮在四爺?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作中，可謂言簡(jiǎn)意賅，含蘊(yùn)豐富。（每例2分）
（4）參考一：三皮為小說主人公。①從篇幅看，三皮是作者著墨最多的人物。②從情節(jié)看，三皮的三次“獵貂”就是小說的核心情節(jié)。③從主題思想看，三皮最能表現(xiàn)“贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行”這一主題思想。④從手法看，紫貂著墨不多，只起到襯托三皮的作用。
參考二：“紫貂”是主人公。①從標(biāo)題看，小說以“紫貂”為題，是作者著力塑造的形象。②從情節(jié)看，“紫貂”貫穿小說始終，兩“救”一“掏心”構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。③從主題看，紫貂寄予了作者的價(jià)值傾向與感情寄托，鮮明地表達(dá)了“懲惡揚(yáng)善”這一主題。④從手法看，三皮著墨雖多，只是為了襯托紫貂這一正面形象。（觀點(diǎn)2分，理由一點(diǎn)2分）
No.92莫里斯·德呂翁《時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)》高三小說閱讀題及答案
15．A C
16．馬瓦爾是一個(gè)冷酷、精明、奸詐、傲慢的富翁形象。
17．驚訝-茫然-輸錢的恐慌慚愧-習(xí)慣后的平靜愜意-開始贏錢后的驚慌，想要輸-贏很多錢后的快樂-失去工作金錢后的悲慘
18．（6分）（1）馬瓦爾（奸詐、巧取豪奪）；（2）弗羅朗丹（在金錢的社會(huì)里逐漸迷失，受金錢的擺布）；（3）金錢社會(huì)（社會(huì)環(huán)境造成窮人的命運(yùn)只能受到愚弄和擺布）。
No.93郭凱冰《拜訪》高三小說閱讀題及答案
19．①“男人還沒想要進(jìn)去的時(shí)候，不小心弄出了一點(diǎn)響聲”，暗示“男人”是想偷偷地進(jìn)去，不想讓人發(fā)覺；②“男人還沒想好說什么，只好進(jìn)到屋子里”，說明“男人”對(duì)被發(fā)現(xiàn)缺乏心理準(zhǔn)備，并不是真正來“拜訪”的；③“男人一驚，口袋里的手使勁攥了攆”，看出男人被認(rèn)出的緊張感，“使勁攥了攥”的當(dāng)然是那把刀子；④“男人當(dāng)然看到了，而且每天都能看到”，可以看出“男人”的這次“拜坊”是有預(yù)謀的；⑤“男人不是來借水喝的，不過并沒有阻攔”，直接點(diǎn)明了“男人”不是為水而來，而是另有所圖。(找出一點(diǎn)得2分，分析2分；任找兩點(diǎn)并分析即可得滿分；找到文中其他照應(yīng)處，有道理亦可。)
20．一方面寫月亮出來照亮了黑暗，(2分)另一方面也暗示了“男人”心理的變化：摒棄了黑暗，變得一片輕松。(2分)
21．“男人”是一個(gè)差點(diǎn)失足犯罪、良知未泯的打工者(建筑工人)的形象。(2分)他為了去探望勞教的兒子而想通過搶劫的方式弄到錢，但當(dāng)他面對(duì)單純機(jī)靈的“男孩”時(shí)，不禁心生關(guān)切、愛憐，良知再現(xiàn)，最終救贖了自己的靈魂。(2分)
22．認(rèn)同。(2分)文章到倒數(shù)第二自然段故事情節(jié)就已經(jīng)非常完整，(2分)以此結(jié)尾能給讀者留下廣闊的想象空間，增強(qiáng)小說的文學(xué)色彩。(2分)
不認(rèn)同。(2分)小說最后一自然段是前面有關(guān)情節(jié)的注腳，(2分)照應(yīng)到了前面“男人”談自己兒子時(shí)的不自然，(1分)也交代了“男人”“拜訪”“男孩”的緣由，使全文情節(jié)有了一個(gè)合理的解釋。(1分)(只答“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”，缺乏分析不得分)
No.94�！じ裉m特《看望》高三小說閱讀題及答案
13．（4分）①暗示人物的身份和地位，使讀者知曉培德的母親來自鄉(xiāng)村，生活不寬裕；②突出母親衣著的土氣，為下文寫培德的擔(dān)心做鋪墊（伏筆）。（每點(diǎn)2分）
14．（3分）
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情節(jié) |
拒絕 吃蛋糕 |
回房間 看見蛋糕 |
與齊姆森 一起吃蛋糕 |
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心理 |
希望母親早點(diǎn)離開 |
自責(zé)羞愧 |
擔(dān)心消除，內(nèi)心轉(zhuǎn)向平靜 |
15．（4分）形象特點(diǎn)：①彬彬有禮（有教養(yǎng)）；②成熟懂事。
作用：①齊姆森這一形象安排有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。②作者用齊姆森仁厚來反襯培德的虛榮，使人物性格更加鮮明突出；③作者通過兩個(gè)形象的對(duì)比，表達(dá)小說的主題：拋棄虛榮，珍惜親情。（每點(diǎn)1分）
16、B
No.95曹德權(quán)《逃兵》高三小說閱讀題及答案
（1）（5分) 【參考答案】A C(A．“每個(gè)人的選擇都有其合理性，都會(huì)實(shí)其不同的人生價(jià)值”說法不合適。C．“最終感情因素占了上風(fēng)”不對(duì)，他親手放開逃兵的同時(shí)，又派人暗中監(jiān)視著他們的動(dòng)向，并且刻畫形象是正面描寫。)
（2）（6分）【參考答案】從為家人報(bào)仇而臨陣脫逃可以看出向二狗性情沖動(dòng)；（2分）從情報(bào)處長(zhǎng)的書面報(bào)告中可以看出向二狗的勇敢；（2分）從爬了三天送回血衣可以看出向二狗性格中的重情義、有血性。（2分）（每答出一點(diǎn)給2分）
（3）（6分）【參考答案】?jī)?nèi)涵：少將旅長(zhǎng)不僅僅是給向二狗一個(gè)人守靈，他也是給襯衣上用生命寫下名字的“逃兵”守靈，更是為千千萬萬個(gè)為了保家衛(wèi)國勇于犧牲的戰(zhàn)士們守靈。（3分）作用：這處描寫，是對(duì)向二狗等九人不是逃兵的證明，對(duì)英雄的認(rèn)可。升華了主旨，表達(dá)作者的崇敬之情。（3分）
（4）（8分）【參考答案】不是敗筆。①這正是文章的精髓所在，作者的這種寫法，打破了人們圣化、神話了的“英雄偶像”，代之以活生生的、有血有肉的普通士兵的形象。他們有家，有妻老兒女，在家破人亡的時(shí)刻，他們也會(huì)悲慟，會(huì)失去理智，這才符合人之常情。②作者把他們放在戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷不容許他們做出這樣的舉動(dòng)，他們用不怕犧牲，勇于殺敵，用血衣來印證誓言洗刷清白，在暫時(shí)的迷失后同樣實(shí)現(xiàn)了自身的人生價(jià)值，展現(xiàn)了他們“即使只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀”的英雄形象。（不要求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分）
No.96沈祖連《老實(shí)人的虛偽》高三小說閱讀題及答案
（1）（5分）B E（A項(xiàng)中“使用白描手法刻畫”理解分析錯(cuò)誤。白描手法是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。此處應(yīng)為“生動(dòng)形象地刻畫”。C項(xiàng)中有關(guān)對(duì)同事們攀附心理的細(xì)致描寫的表述錯(cuò)誤，文中未寫同事的攀附心理，同事們只是被老四蒙蔽，是盲從。D項(xiàng)中“對(duì)社會(huì)丑陋現(xiàn)象的嘲諷直接強(qiáng)烈”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為“含蓄而強(qiáng)烈”。）（答B(yǎng)給3分，答E 給2分，答A給1分，答C D不給分）
（2）（6分）①善良，謙和，老實(shí)憨厚；②隱忍，樂于助人，吃苦耐勞；③有心計(jì)，會(huì)變通。（每點(diǎn)2分，共6分；意思對(duì)即可）
（3）（6分）①第一次出現(xiàn)，是為了描寫老四的肖像，突出他外貌的憨厚、老實(shí)，為刻畫人物形象做鋪墊。②第二次出現(xiàn)，是為了揭示老四貌似忠厚的“虛偽”本相，揭示小說主題。③前后兩次出現(xiàn)，起到了首尾照應(yīng)的作用，使小說渾然一體。（每點(diǎn)2分，共6分；意思對(duì)即可）
（4）（8分）【答案示例】觀點(diǎn)一：主旨在于揭露人性中丑惡的一面。①面對(duì)善良、憨厚的老四，孩子們戲弄他，領(lǐng)導(dǎo)同事欺負(fù)他，妻子責(zé)罵他，展現(xiàn)了人性的丑與惡；②為了分到房子，老四攀附權(quán)力，編造謊言，欺騙大家，暴露了人性的丑與惡；③人們對(duì)老四的態(tài)度因老實(shí)人的謊言而變化，分房結(jié)果因老實(shí)人的謊言而改變，揭示了人性的丑與惡。
觀點(diǎn)二：主旨在于揭示現(xiàn)實(shí)對(duì)人性的扭曲。①?zèng)]有房子的窘迫、領(lǐng)導(dǎo)的欺騙、妻子的威脅，是老四編造謊言，騙取房子的直接原因；②老四編造的謊言，讓同事信以為真，使廠長(zhǎng)極為震驚，最終影響到分房結(jié)果，展現(xiàn)了人性對(duì)權(quán)力的敬畏與臣服；③老四由憨厚老實(shí)到編造謊言欺騙大家的變化過程，其實(shí)是人性逐步被扭曲的過程，這是權(quán)力至上、權(quán)力決定一切的社會(huì)現(xiàn)實(shí)威逼利誘的結(jié)果。（觀點(diǎn)明確，得2分；論述合理，得6分，意思對(duì)即可）
No.97休．Ｂ．凱夫《男孩和狗》高二小說閱讀題及答案
10．第一轉(zhuǎn)：萬事俱備，只欠一刀的時(shí)候，主人公卻放棄了殺狗的念頭。第二轉(zhuǎn)：當(dāng)主人公見到狗即將“動(dòng)手”而絕望的時(shí)候，狗卻救助主人。第三轉(zhuǎn)：當(dāng)諾伊與狗陷入絕境即將死去時(shí)，因刀子的反光意外獲救。
11.例1：諾伊把磨好的刀從冰縫里抽出來，輕輕地用大拇指試了試。太陽照在上面，反射回來的光直刺得他眼睛睜不開。這處伏筆中為后面飛行員因看到浮冰上一閃一閃的東西而好奇，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)男孩與狗作了鋪墊。突出了因善良的人性回歸而獲救的主題。例2：他們守著這塊冰塊，孤立無援，彼此用疲憊的眼睛絕望地望著對(duì)方。這處伏筆為后面諾伊要弄件武器殺掉尼木克作了鋪墊，因?yàn)闊o援而絕望，因?yàn)榻^望而顯露出人性丑惡的一面。
12．忠誠 寬容
13.不能刪去，因?yàn)樽詈笠欢斡幸韵伦饔茫?nbsp;①照應(yīng)前文，照應(yīng)前面部分諾伊磨刀、扔刀等場(chǎng)景；②為故事陡轉(zhuǎn)突變的結(jié)局交代原因；③具有象征意義，象征了那熠熠生輝的人性之美。
No.98馮驥才《酒婆》高三小說閱讀題及答案
15.（6分）她的外貌、拿錢時(shí)的動(dòng)作、“沒人知道她叫什么”等，說明她一個(gè)窮困、地位卑微的人（2分）。而喝完就走，從不賒賬，也不多事，又說明她雖嗜酒卻很老實(shí)本分（2分）。她最后為荒唐的現(xiàn)實(shí)所吞噬，是一個(gè)非�？蓱z的下層小人物（2分）。
16.（4分）小說極力描寫酒婆的醉態(tài)并且將其寫得“好看”，是為了使其醉后的“樂”、“瀟灑”與醉前的“黯”、“寒傖”形成對(duì)比（2分），表現(xiàn)窮人只有醉后，才能有片刻的“灑脫”，使小說的悲劇意味更濃（2分）。
17.（4分）酒館老板幾十年以假酒騙人；下層勞動(dòng)者貧窮、郁悶、麻木，習(xí)慣于在虛假中生活。以“首善”稱之，表達(dá)了反諷之意。
18.（8分）(1)酒館是社會(huì)的縮影，小說通過結(jié)尾寫老板的疑問、文中寫人們最愛瞧酒婆的醉態(tài)以及酒婆的死，深刻揭示和批判了社會(huì)中“假”“騙”文化的深重，揭露了一種習(xí)慣虛假卻反而無從適應(yīng)“真實(shí)”的社會(huì)心理。（4分）（2）現(xiàn)實(shí)生活中，作假行騙情況比較嚴(yán)重，如學(xué)術(shù)作假，廣告作假，經(jīng)商作假等等，（2分）我們期待誠信的回歸，我們更期待民眾維權(quán)意識(shí)的提高。（2分）
No.99歐·亨利《兩塊面包》高二小說閱讀題及答案
11.心地善良，富有同情心；做事謹(jǐn)慎細(xì)心；熱愛藝術(shù)，天真浪漫單純。（4分，每點(diǎn)1分）
12.（1）調(diào)節(jié)敘述的節(jié)奏，使得情節(jié)發(fā)展張馳有度，富于變化，為下文的情節(jié)的突轉(zhuǎn)蓄勢(shì)作鋪墊。（2）以這種充滿愉快、充滿溫情的幻想和下文“顧客”在現(xiàn)實(shí)生活的一反常態(tài)、暴跳如雷的場(chǎng)面形成對(duì)比，更好突出情節(jié)的出人意料。（3）更充分地展現(xiàn)了人物心地善良人性之美。（6分，每點(diǎn)2分）
13．小說采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以瑪莎小姐為明線，另一條是以“藝術(shù)家”為暗線，小說以物——“兩塊面包”為線索串起全文。兩條線索在兩塊面包闖禍后融合到一起，使小說情節(jié)設(shè)計(jì)前后銜接，渾然一體。（4分，每點(diǎn)2分）
14.（1）瑪莎知道真相前的舉動(dòng)作者描繪十分詳盡，瑪莎知道真相后的表現(xiàn)描寫非常簡(jiǎn)略，二者一詳一略，相互對(duì)照，使得小說詳略富有變化。（2）瑪莎知道真相前的舉動(dòng)作者描繪十分詳盡，無須再贅言，讀者就完全可以據(jù)此想象到瑪莎知道真相后的痛苦與失望。（3）作者惜墨如金，給讀者留下了無比廣闊的想象空間，取得了言盡而意無窮的效果。（6分，每點(diǎn)2分）（1）善于戲劇性地設(shè)計(jì)情節(jié)，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾。（2分）（2）小說在結(jié)尾處突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，使讀者感到豁然開朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（3分）
No.100汪曾祺《戴車匠》高二小說閱讀題及答案
11．①寫侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，寫出了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②與結(jié)尾形成呼應(yīng)，點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店。
12．①具有清雅的生活；②具有創(chuàng)新精神；③具有高超的車床技藝；④誠實(shí)、勤奮⑤痛愛孩子；⑥對(duì)社會(huì)的變化有一定的擔(dān)憂。（對(duì)這種工藝的失去的擔(dān)憂）（答對(duì)五點(diǎn)即可）
13．①運(yùn)用鮮活動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作；②恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象；③側(cè)面描寫（襯托），用小孩子聚精會(huì)神，“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（或：鮮活動(dòng)詞、色彩鮮明的形容詞，比喻、擬人、排比的運(yùn)用，側(cè)面描寫等表達(dá)技巧，刻畫出戴車匠車工技藝的高超）作者這樣寫，表達(dá)了對(duì)戴車匠技藝的贊賞。
14．（1）① “戴車匠是東街一景”表達(dá)了作者對(duì)戴車匠技藝的高超贊美之情，引起了作者的回憶。②“也許這是最后一個(gè)車匠了” 表達(dá)了作者對(duì)戴車匠的懷念之情以及對(duì)傳統(tǒng)手工藝的消失的惋惜之情。
（2）示例：①戴車匠等的手工藝的消失是一種必然。小說結(jié)尾寫戴車匠瞇著眼睛看兒子在門檻上吃螺螄，思考兒子將來做什么，“是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝”這種矛盾以及社會(huì)的變化，正預(yù)示著車匠手藝的消失。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓阶非笮碌纳罘绞健⑿碌墓に�，使古老的工藝走向沒落，以至于消失。
②應(yīng)該保護(hù)好像戴車匠所繼承的這樣的手工藝民間手藝。作者在結(jié)尾寫到時(shí)隔四十年，他回到故鄉(xiāng)看到了戴車匠的消失，并發(fā)出“也許這是最后一個(gè)車匠了”的感慨，流露出作者對(duì)手工藝技術(shù)消失的憂慮，闡述了保護(hù)手工藝技藝代表著應(yīng)該民族的傳統(tǒng)文化，作為一個(gè)具有古老文明的國家，文明應(yīng)該保護(hù)好這些傳統(tǒng)文化，使之在新的時(shí)代的生活中得以延伸。（可以選取任何一個(gè)角度作答，言之成理即可）
