三、(2024年天津中考語文試卷)閱讀《大風車原來是這樣發(fā)電》一文，回答1～3題。

大風車原來是這樣發(fā)電

胡帆 陳海倫

①“大風車吱呀吱喲喲地轉……”細心的朋友可能會發(fā)現(xiàn)，近些年來，山川田野間、荒漠戈壁灘、蔚藍海面上一座座風力發(fā)電機組拔地而起。它們在裝扮風景的同時，也在源源不斷地為人們提供能源。

②人類在很早以前就開始利用風能、建設“風車”了。公元前2世紀的波蘭，人們就建有碾米的風車磨坊；元明時期，中國建有風力水車，用來灌溉農田�，F(xiàn)代風車的雛形，則來源于1890年丹麥提出的風力發(fā)電計劃，給風磨安裝了發(fā)電機。工業(yè)革命期間，蒸汽機的出現(xiàn)，讓風力發(fā)電機的發(fā)展遇冷。直到20世紀下半葉，化石能源告急，生態(tài)環(huán)境惡化，風力發(fā)電再次引起了人們的重視。

③風力發(fā)電機的工作原理就是利用風力帶動風輪旋轉，把風的動能轉變?yōu)轱L輪軸的機械能，發(fā)電機在風輪軸的帶動下旋轉發(fā)電。它和紙風車結構相似，由風輪、機艙、塔筒組成。但是，紙風車為了更漂亮可以折出很多個葉片，而風機的風輪一般為3個葉片，因為這樣便于平衡，性價比更高。

④對于風力發(fā)電來說，風速達到2.5～3 m/s（微風拂面）就可發(fā)電。風越大，風輪轉得越快，發(fā)的電能也越多。但是當風速達到25～30 m/s（狂風大作）時風機就會停止工作，進入“防御姿態(tài)”。因為這個時候的風可以拔起樹木，摧毀房屋，如果風機繼續(xù)工作就會損壞發(fā)電機組。

⑤隨著風力發(fā)電的發(fā)展，風機的葉輪直徑也逐漸增大，近15年間，葉輪直徑已經從70m增大到250m。目前我國陸上風電機組葉輪直徑處于200m水平，其掃風面積超過32000m²，相當于4.5個標準足球場。

⑥從遠處看，人們可能會覺得風機的葉片轉得很慢。但事實上，由于機艙齒輪的加速作用，風機葉片的尖部線速度有時和高鐵運行速度不相上下。不同功率、不同類型的風機轉一圈產生的電量也不同，有的可發(fā)1.4度電，相當于一個普通家庭一晚上空調用電量；而有的可產生5.8度電，能供一個普通家庭用一天。

⑦與傳統(tǒng)發(fā)電方式相比，風力發(fā)電具有很多優(yōu)勢。相比火力發(fā)電，風力發(fā)電沒有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力發(fā)電，風力發(fā)電沒有庫區(qū)移民問題和蓄水對地質構造的影響，建成周期短。

⑧近年來，風力發(fā)電在國家政策支持和能源供應緊張的背景下迅速發(fā)展。比如北京冬奧會全部場館的用電主要是河北張家口的風力和光伏發(fā)電輸入的。相信，“十四五”時期風力發(fā)電必將實現(xiàn)高質量躍升發(fā)展。

（選自“學習強國”，有刪改）

1． 下面的說法不符合原文意思的一項是

A.風力發(fā)電機組在裝扮風景的同時，也在源源不斷地為人們提供能源。

B.風力發(fā)電機的工作原理就是把風輪軸的機械能轉變?yōu)轱L的動能。

C.由于機艙齒輪的加速作用，風機葉片尖部線速度有時和高鐵運行速度不相上下。

D.與火力發(fā)電相比，風力發(fā)電沒有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放。

2． 下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是

A.使用舉例子的說明方法，說明人類利用風能、建設“風車”的歷程十分艱辛。

B.使用作比較的說明方法，說明人類利用風能、建設“風車”的歷程十分艱辛。

C.使用舉例子的說明方法，說明很早以前人類就開始利用風能、建設“風車”了。

D.使用作比較的說明方法，說明很早以前人類就開始利用風能、建設“風車”了。

3． 下面對本文的理解分析，不正確的一項是

A.文章開頭以兒歌引出說明內容，生動活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點的“這個時候”是指風速達到25～30 m/s（狂風大作）時。

C.第③段和第⑤段中加點詞“一般”“目前”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

D.本文采用“分—總”結構，以空間順序重點介紹了大風車的構造和風力發(fā)電的優(yōu)勢。

【參考答案】

1． B

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