13．文中多次引用了程十發(fā)的弟子和朋友的話，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要說(shuō)明。

14．作為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，程十發(fā)身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合文章舉例說(shuō)明。

參考答案：

11．CD

12．藝術(shù)上的“飛揚(yáng)”：①少年學(xué)畫(huà)，雖“離經(jīng)叛道”，但才華卻得到賞識(shí)；②創(chuàng)作了融會(huì)傳統(tǒng)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)的連環(huán)畫(huà)佳作——《畫(huà)皮》，引起了轟動(dòng)；③畫(huà)風(fēng)大變創(chuàng)立了獨(dú)特的“程家樣”。成為新中國(guó)五十年美術(shù)史上的一朵奇葩；④獲得國(guó)家造型藝術(shù)終生成就獎(jiǎng)。

生活中的“落寞”：①畢業(yè)后畫(huà)展失敗，失業(yè)回家，生活艱難；②文革中遭遇沖擊，不能繪畫(huà)。以及關(guān)牛棚等遭遇；③妻子女兒去世，身體迅速衰老與多種病痛的困擾。

13．①?gòu)牟煌瑐?cè)面表現(xiàn)程十發(fā)，豐富了傳主的形象，使人物形象更加豐滿；②他人的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性和可信度；③和文中正面描寫(xiě)互相配合，使行文富有變化。

14．①不拘泥一門(mén)，兼收并蓄：少年時(shí)代求學(xué)能夠各取所長(zhǎng)；②執(zhí)著，不畏困難：艱苦的生活中堅(jiān)持繪畫(huà)的夢(mèng)想；③幽默與樂(lè)觀豁達(dá)：文革中寫(xiě)作“保護(hù)動(dòng)物”的標(biāo)語(yǔ)，大度看待假畫(huà)問(wèn)題等；④勤奮：繪畫(huà)20張要打50張底稿；⑤樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)：繪畫(huà)幫助困難家庭。

【解析】

11．試題分析：C項(xiàng)2分，D項(xiàng)3分，B項(xiàng)1分。A項(xiàng)，老師贊賞的是他的才華，對(duì)他“離經(jīng)叛道”的行為很頭疼；B項(xiàng)，文中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)技巧的研究是程十發(fā)成功的基礎(chǔ)；E項(xiàng)，文章沒(méi)有“全面”介紹程十發(fā)的人生。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

12．試題分析：題目中藝術(shù)上的“飛揚(yáng)”是從程十發(fā)的藝術(shù)追求方面做出的結(jié)論，生活中的“落寞”是從他遭遇到的生活上的三次磨難說(shuō)起的。如此，學(xué)生可以在文中找到相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行概括即可。如藝術(shù)上，“在學(xué)校中，年輕的他便顯露出與眾不同的藝術(shù)思維，從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長(zhǎng)為我所用，往往畫(huà)出自家面貌”“程十發(fā)集中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)線描技法以及歐洲古典版畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，取古今中外之法而用之。于是，一部融會(huì)了傳統(tǒng)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)筆法的連環(huán)畫(huà)佳作——《畫(huà)皮》誕生了”“在1957年的云南寫(xiě)生之后。他的畫(huà)風(fēng)也就此發(fā)生了巨大變化。他的線條開(kāi)始走向自由王國(guó)，兼工帶寫(xiě)，收放自如，創(chuàng)立了獨(dú)特的‘程家樣’”“在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一項(xiàng)榮譽(yù)：由中華人民共和國(guó)文化部、中國(guó)文聯(lián)授予的‘國(guó)家造型藝術(shù)終生成就獎(jiǎng)’”；生活上，“他在南京路開(kāi)了生平第一次畫(huà)展，沒(méi)想到卻遇上了‘冷場(chǎng)’，不僅觀眾寥寥，畫(huà)更是一張也賣(mài)不出去！賣(mài)畫(huà)為生的夢(mèng)想破滅了，程十發(fā)舉家回鄉(xiāng)，從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)5年的失業(yè)之路”“‘文革’風(fēng)暴席卷而來(lái)，程十發(fā)受到了很大的沖擊。不能參加工作，更不能拿筆畫(huà)畫(huà)”“夫人和女兒的去世，讓毫無(wú)準(zhǔn)備的程十發(fā)再度遭受打擊。他的身體迅速衰老下去，逐漸減少了作畫(huà)的時(shí)間”。

考點(diǎn)：概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

13．試題分析：本題考查引用的作用。傳記中引述傳主或他人的話，會(huì)讓文章內(nèi)容更豐富，對(duì)傳主的介紹更全面，更真實(shí)可信。按照這樣的思路去體會(huì)文章中引述程十發(fā)的弟子和朋友的話，可以從不同的角度對(duì)程十發(fā)進(jìn)行介紹，使傳主的形象更立體生動(dòng)。

考點(diǎn)：分析文本的主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。

14．試題分析：程十發(fā)身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)很多。如“從不循規(guī)蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長(zhǎng)為我所用”的兼收并蓄的創(chuàng)造風(fēng)格；“在這樣惡劣的情況下，程十發(fā)依舊沒(méi)有放棄繪畫(huà)藝術(shù)，他借來(lái)了不少故宮藏畫(huà)的印刷品，對(duì)古今諸多大家的筆墨悉心鉆研、分析，大量地從傳統(tǒng)藝術(shù)中汲取精華”對(duì)藝術(shù)堅(jiān)持不懈的追求；“程十發(fā)依然保持著特有的幽默與豁達(dá)”面對(duì)人生苦難時(shí)積極的心態(tài)；“他畫(huà)20張畫(huà)，起碼要打50張底稿”對(duì)藝術(shù)精益求精的勤奮；“為了解決畫(huà)院職工住房緊缺的難題，程十發(fā)親自作畫(huà)30幅，折成人民幣60萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了10套房屋分給困難家庭，一時(shí)傳為美談”樂(lè)于助人的情懷。

考點(diǎn)：概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

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