張曉風(fēng)《香椿》
①香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。
②每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來(lái)，孩子們都不在家，老爸老媽坐對(duì)四棵前后院的香椿，當(dāng)然是來(lái)不及吃的。
③記憶里媽媽不種什么樹(shù)，七個(gè)孩子已經(jīng)夠排成一列樹(shù)栽子了，她總是說(shuō)“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹(shù)啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹(shù)。
④我踮起腳來(lái)，摘那最高的尖芽。
⑤為什么，椿樹(shù)是傳統(tǒng)文學(xué)里被看作一種象征父親的樹(shù)。對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親，而我是站在樹(shù)下摘樹(shù)芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹(shù)就該給出這些嫩芽似的。
⑥不知年復(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹(shù)給予。
⑦我的手指已習(xí)慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺(jué)，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動(dòng)，所有的樹(shù)都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細(xì)致的微血管。
⑧我把主干拉彎，那樹(shù)忍著，我把支干扯低，那樹(shù)忍著，我把樹(shù)芽采下，那樹(shù)默無(wú)一語(yǔ)。我撇下樹(shù)回頭走了，那樹(shù)的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長(zhǎng)新芽，以供我下次攀摘。
⑨我把樹(shù)芽帶回臺(tái)北，放在冰箱里，不時(shí)取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭(zhēng)著嚷著炒得太少了。
⑩我把香椿挾進(jìn)嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時(shí)凝止下來(lái)，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂(lè)之后仍然遲遲說(shuō)不出口的那句話，我覺(jué)得我是能說(shuō)的。
⑪ “太完美了，讓時(shí)間在這一瞬間停止吧！”
⑫不純是為了那樹(shù)芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹(shù)，象征父親也象征母親的樹(shù)。
⑬萬(wàn)物于人原來(lái)蚵以如此親和的。吃，原來(lái)也可以像宗教一般莊嚴(yán)肅穆的。
（選自《意林》，未來(lái)出版社2010版）
22.作者描寫(xiě)景物語(yǔ)言細(xì)致，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）
香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。
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23.第⑤自然段作者寫(xiě)到“對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
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24.第⑧自然段畫(huà)波浪線句子運(yùn)用了什么修辭方法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）
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25.結(jié)合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。（3分）
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【參考答案】（11分）
22.（2分）示例：一個(gè)“噴”字，有動(dòng)感，與前面的“冒’字相照應(yīng)，形象地寫(xiě)出了香椿芽生長(zhǎng)速度極快的特點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)嫩香椿芽的喜愛(ài)之情。
23. （2分）示例：香椿只…查看中學(xué)散文閱讀答案１００份…的愛(ài)。
示例二：父母為子女的成長(zhǎng)默默擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們對(duì)子女的不斷索取無(wú)怨無(wú)悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為社會(huì)的有用之材，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
示例三：父母對(duì)子女的愛(ài)是博大無(wú)私的，而我們很多時(shí)候太不珍惜這種愛(ài)了，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，把父母對(duì)兒女的奉獻(xiàn)看做是應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，思想上不上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，辜負(fù)了父母的一片好心。
