惟有少年心 昝圣騫
(1) 整理書柜時(shí),在角落里發(fā)現(xiàn)一舊課本,我有點(diǎn)好奇的想看看。伸手一拿竟感覺有點(diǎn)阻力,于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來,只聽“刺啦”一陣響。
(2)捧在手中,我慢慢地?fù)崦纳n老,幾道灰白的折痕上,模糊的“昝圣騫”三個(gè)字告訴我。這是我十歲讀初中二年級(jí)時(shí)用過的語文課本。
(3)我一直認(rèn)為。自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹,五歲就進(jìn)了小學(xué)。但媽媽還是嫌慢,于是又跳過了四年級(jí),最后以小學(xué)的年齡上了初中。正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而畢業(yè)的。而我的童年卻一直延伸到初中。
(4)看著十歲時(shí)讀過的課本。翻開它吧,我對(duì)自己說,去找一找童年的蹤跡。
(5)長(zhǎng)期被擠壓在柜壁上,書頁間已沒了空氣.很實(shí)在,也變的難以翻動(dòng)。我盡量溫柔的慢慢捻開相鄰的兩張,緩緩掀起,再輕輕放下,無聲無息,全然沒有翻動(dòng)新書時(shí)“嘩嘩”的響。這一連串的動(dòng)作在我看來是如此慎重與長(zhǎng)久,仿佛過去了一個(gè)世紀(jì)。我不敢用力.只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章.喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁頁翻下去,仿佛是走進(jìn)一片寧?kù)o的大海,波瀾不驚。九年,竟讓一本書也厚重了、成熟了。
(6)穿過了《白楊禮贊》,望見了《背影》。看到了《楊修之死》……他們都被我打上了兒時(shí)的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典,只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫下來。我那時(shí)大概屬于“好讀書,不求甚解”的那類學(xué)生吧,對(duì)課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字,向老師,向父母,也向自己證明:我看過了,我學(xué)過了。這種少年苦事、少年心思,今天想來多么可愛。
(7)當(dāng)眾朗讀,是那時(shí)語文課上的一大快事,務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫,神采飛揚(yáng),不破句不倒句,以博得同學(xué)的羨慕,老師的贊許。童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì).展示自己不會(huì)被說成“出風(fēng)頭”。投入感情也沒人認(rèn)為是 “做作”。我的朗讀一向很好,又少年不知“差”滋味,所以在一群很“老成”的同學(xué)中,我很容易爭(zhēng)取到讀書的機(jī)會(huì)。但有多少次!懊忌w舞”的朗讀,我已經(jīng)不記得了。
(8)手里這冊(cè)舊課本與案頭的書相比.最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了。小時(shí)候?qū)t顏色的字十分敬畏,全然不似現(xiàn)在,隨手“朱批”。那個(gè)時(shí)候總認(rèn)為紅筆代表了正確,代表了輩分,代表了學(xué)問,是老師、父母才能用的。敬畏之余,更多是羨慕.期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,這樣就可以自由自在地用紅筆了,F(xiàn)在大了,這個(gè)愿望徹底實(shí)現(xiàn)了。所看之書,隨手的圈畫批注都是紅筆.內(nèi)容也都是自家之言了。自由是自由了.但反而覺得少了些什么。
(9)忽然想在這語文書里找找自己年少頑劣的痕跡,果然找到了.一看忍不住笑出聲來。那是上課無聊時(shí),畫在頁腳的一幅簡(jiǎn)筆畫,簡(jiǎn)單到畫中僅有的兩個(gè)小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會(huì)心地向后翻去,果然連續(xù)十幾頁都有。一頁頁單獨(dú)看,是看不出個(gè)所以然的;連續(xù)翻過去.人物都活了。內(nèi)容是兩個(gè)武林高手過招,有持流星錘的,有舞狼牙棒的.還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的。翻著,看著,耳邊猶聞打斗聲。
(10)在課本的方寸之地,在四十分鐘里,忙里偷閑,上演一場(chǎng)場(chǎng)孩童心中最簡(jiǎn)陋的功夫戲,也算是老師眼皮底下最快活的童年了。
(11)想起宋人章良能的《小重山》:“舊游無處不堪尋,無尋處,惟有少年心。”舊課本中的情景仍歷歷可尋,但年少時(shí)的那種情懷·卻無從尋覓了。 (略有刪改)
9.閱讀原文(4) - (10)段,分別用四字短語依次概括作者找到的童年蹤跡。(3分)
(1) ▲ (2) ▲ (3)敬畏紅字 (4) ▲
10.閱讀第(5)段,用原文句子回答畫線句中!拔摇币贿B串的翻書動(dòng)作為什么如此細(xì)膩與溫柔。(3分)
11.結(jié)合語境品析第(7)段中!懊忌w舞”一詞的妙處。(4分)
12.為什么。“我”在“最最簡(jiǎn)陋的功夫戲”中。卻能演繹“最最快活的童年”?(4分)
13.舊課本中的情景仍歷歷可尋,但年少時(shí)的那種情懷,為什么“我”卻無從尋覓了?結(jié)合全文內(nèi)容回答。 (4分)
參考答案:
9.勤做筆記 當(dāng)眾朗讀 畫簡(jiǎn)筆畫
10.因?yàn)椤拔摇敝幌胼p輕喚醒一篇篇記憶深處的文章,喚醒熟睡已久的九年前的心。
11.生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”朗讀時(shí)痛…查看中考散文閱讀100份答案…年的期盼與夢(mèng)想,失去了孩童的想像力與創(chuàng)造力,所以年少時(shí)的那種情懷,就無從尋覓了。