一百多年前,奧地利軍隊(duì)入侵意大利,意大利軍隊(duì)奮起反抗。由于人少,他們的指揮部被奧地利軍隊(duì)包圍了。
奧地利軍隊(duì)從三面向指揮部發(fā)起猛攻,意大利軍隊(duì)一次又一次地打退了侵略軍的進(jìn)攻。但奧地利軍隊(duì)人多炮猛,意大利軍隊(duì)傷亡慘重,漸漸抵擋不住了,急需有人出去請(qǐng)求增援部隊(duì)。
一位少年鼓手說:“讓我去吧!”守衛(wèi)隊(duì)的大尉指揮官寫了一封信,交給少年鼓手,然后用繩子把他從大樓的窗口吊下去。少年鼓手揣著大尉的信,躲過敵人的監(jiān)視,貓著腰,飛快地向山坡下跑去。
不一會(huì)兒,少年鼓手被奧地利哨兵發(fā)現(xiàn)了,隨即一陣猛烈的炮火向他射來。少年鼓手不幸中彈倒下了。他咬緊牙關(guān),忍著劇痛,冒著敵人的炮火,爬過山坡。這時(shí),血一滴一滴地灑在他爬過的草地上。
爬過山坡,他又拼足力氣站起來,一跛一拐地跑過田野,來到部隊(duì)的駐地,把大尉的求援信交給了一位軍官,便倒了下去。
這位軍官一看信,立即派出騎兵,飛速趕去增援。守衛(wèi)隊(duì)大尉一看援軍來了,便指揮部隊(duì)出擊,兩軍前后夾攻,侵略軍被打得落花流水,指揮部的圍困解除了。
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2.這篇課文記敘了( ),歌頌了( )。
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4.解釋詞語。
(1)增援:
(2)落花流水:
參考答案:
1.少年鼓手。
2.少年鼓手冒死送信的事,他英勇無畏、不怕犧牲的精神。
3.第一段(1):意大利軍隊(duì)被包圍。第二段(2—5):少年鼓手冒死送信。第三段(6):侵略軍被打敗。
4.增援:增加人力物力來支援。落花流水:比喻慘敗。