記敘文閱讀詞語、句子的理解與分析考點

《記敘文閱讀指導》

要讀懂一篇文章，首先必須理解文章的詞句，并能分析其表達作用。

所以《大綱》規(guī)定，初中生要能“讀一般的現(xiàn)代文，能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，具有一定的語言感受能力”，能“感受課文的語言所表達的思想感情”，“借助工具書理解詞語在上下文中的含義和作用”，“體會課文中一些句子的深層含義”。

具體地說，知識與能力訓練點是：

1．能理解詞語的本義及在一定上下文中的轉化義(引申義或比喻義)，還應能確定多音多義詞在文中的具體含義；2．能確認詞語在一定上下文中的特定的、單一的含義；

3．能確定詞語指代的內容；

4．能確認因修辭手法的運用而使詞語產生的臨時意義及其表達作用；

5．能確認詞語、句子的表面意義，以及深層含意和言外之意并能理解其表達的效果；

6．能對文中的詞、句的選擇、增刪、替換、移位、照應等進行比較、辨析，從而揣摩其具體含義及其表達作用和表達效果的變化。

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