華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 六年級(jí)閱讀訓(xùn)練

《風(fēng)的故事》六年級(jí)閱讀題和答案

[移動(dòng)版] 作者:大雪送春歸
《風(fēng)的故事》六年級(jí)閱讀題和答案

冬天的風(fēng)衰老而疲憊,他的心正在變得越來越冷漠,他的脾氣則一天比一天暴zào(    ),冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣,一路上將妨礙他的東西摔摔打打,弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。

風(fēng)的心里很凄涼,也很憤怒,他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里的人,狠狠地?fù)P起灰塵,迷住他們的眼睛……

_________________________________________________________________。

那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚,便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息,用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意,不辭勞苦,又將大地吹得 huàn(    )然一新。

夏季來臨,烈日炎炎。人們煩悶焦慮,見面就打聽:“咦?風(fēng)到哪里去了呢?”

風(fēng)來了!他推來了云,云里吸了水,沉得要命。風(fēng)顧不得勞累,仗著自己有的是力氣,他把云攥在手里,使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來,干巴巴的土地得到了濕潤,汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T,爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交,夏天的風(fēng)真是寶,到哪兒都受歡迎。

秋天,風(fēng)到了中年,他既不是柔情萬千的春風(fēng),也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦,他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步,受到大家的愛戴和敬佩,人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽,他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)!

冬天漸漸到來,風(fēng)一天一天老了,他抵御不住嚴(yán)寒,在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖,氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他,因?yàn)槿藗儾辉傩枰?

孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪,他不時(shí)氣惱地推搡著屋門,搖晃著窗欞。人們裝聾作啞,置之不理。

風(fēng)在房檐下嗚咽,在曠野上怒吼,在天空中嘶喊,在樓宇間悲嚎。

終于有一天,冬天的風(fēng)停止了暴怒,也不再哭泣,他擁來了雪,雪靜悄悄地落著,不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

【練習(xí)】

1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。

暴zào(    )  huàn(    )然一新

攥(    )    瑟瑟顫抖(    )

2.本文講述風(fēng)的故事,顯得特別親切感人,主要原因是它通篇運(yùn)用了________________________的修辭手法。

3.第②④段之間省去了一句話,請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來,使文意連貫、銜接自然。

_____________________________________________________________。

4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的四字詞語回答。

(1)春風(fēng):_______________(2)夏風(fēng):_______________

(3)秋風(fēng):_______________(4)冬風(fēng):_______________

5.人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度?

(1)對(duì)待春風(fēng):_______________(2)對(duì)待夏風(fēng):_______________

(3)對(duì)待秋風(fēng):_______________(4)對(duì)待冬風(fēng):_______________

6.讀了本文你受到什么啟發(fā)?

_____________________________________________________________。

【參考答案】

1、 略

2、 擬人

3、 每當(dāng)風(fēng)傷…點(diǎn)此查看本文完整參考答案(答案頁第4頁) …激;(2)歡迎;(3)贊美;(4)置之不理。

6、 言之有理即可。

隨機(jī)推薦