“修訂版”的序
這本書是在1998年10月，我用一個(gè)月的時(shí)間一口氣寫出來(lái)的。回想當(dāng)時(shí)的心情：靜兒(第一位太太)逝世的創(chuàng)痛還在心中；剛從美國(guó)NLP University的NLP高級(jí)文憑班畢業(yè)回來(lái)，熱情高漲；看到報(bào)紙雜志電視每天的報(bào)道，充滿悲慘的故事，無(wú)論涉及的是成人抑或小孩，背后的原因，都是當(dāng)事人在孩童成長(zhǎng)過程中，沒有建立起良好的心理健康。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)多少累積了一些教授NLP課程的經(jīng)驗(yàn)，也私下接受了一些心理輔導(dǎo)的個(gè)案。看到學(xué)員和受導(dǎo)者有所提升，高興之余，也不禁思索他們的問題的根源。結(jié)論是同樣的一個(gè)：在孩童成長(zhǎng)過程中，沒有培養(yǎng)出良好健康的心理。
與靜兒的家庭生活，有很多不如意的地方。在兩人及兩人與孩子們之間，都有很多問題，大部分是我的責(zé)任。結(jié)婚20年后的1992年，我接觸了NLP，知道那是解決的鑰匙，但對(duì)很多事情來(lái)說，卻已經(jīng)是太遲了。細(xì)想我自己?jiǎn)栴}的根源，結(jié)論仍是一樣：在我的孩童成長(zhǎng)過程中，沒有培養(yǎng)出良好健康的心理。
我明白了：不論我教N(yùn)LP或者做輔導(dǎo)工作多么有效，都只不過是治標(biāo)而已。今天出生的嬰兒，30年后仍會(huì)找我學(xué)NLP或者為他做輔導(dǎo)，除非這個(gè)嬰兒在成長(zhǎng)過程中，能夠培養(yǎng)出良好健康的心理。
想到這里，心中的一份力量涌出來(lái)，結(jié)果就是這本親子方面的書。
絕大部分的家長(zhǎng)，都是竭其心智，努力追求一個(gè)目標(biāo)：使孩子成長(zhǎng)得最好。只是，他們的辛勞往往達(dá)不到期盼的效果，因?yàn)樗麄兊乃枷�、說話和行為，受到傳統(tǒng)文化、社會(huì)狀況、上一代的熏染等，只能重復(fù)過去的做法。就算家長(zhǎng)意識(shí)到有改變的必要，亦很難找到書籍或者課程去使自己提升。
還有一部分家長(zhǎng)甚至不認(rèn)為自己需要改變。對(duì)于生活中出現(xiàn)的不成功、不快樂，他們委過于外界的因素：社會(huì)、世界、政府、風(fēng)氣、潮流、工作壓力、世風(fēng)(日下)、環(huán)境、其他人，甚至“我怎知道?”沒有建立起良好的心理健康，即是性格有弱點(diǎn)。一個(gè)人是不能沒有性格的，因?yàn)樗枰粋�(gè)性格去處理人生中每一刻出現(xiàn)的事情。但也就是這個(gè)性格維持他不去作出使自己有所提升的改變。孩子總是從一張白紙開始。他主要的學(xué)習(xí)來(lái)源是他的家長(zhǎng)，若家長(zhǎng)沒有改變，孩子便只會(huì)繼承同樣的思想和行為模式。
這本書，在沒有書店代售的情況下，竟然賣出了6000本，確實(shí)出乎我的意料。這絕對(duì)不是因?yàn)槲覍懙煤?我還有一點(diǎn)自知之明)，而是因?yàn)檫@方面的知識(shí)的確是今天社會(huì)當(dāng)務(wù)之急；家長(zhǎng)急需一些易懂易做的概念和技巧。
我的第二本書，(NLP——幫助人生變得更成功快樂的學(xué)問)成功打入了書店，這本親子書也可以因此而有更廣的市場(chǎng)曝光。我決定把內(nèi)容作一次全面的修訂。加入Wilson Cheng先生的插圖，使全書生色不少。我亦感謝陳慧雅小姐的重新排版和黃冠昌先生的市場(chǎng)推廣工作。
李中瑩
2001年6月