第21招 永遠(yuǎn)別說(shuō)傷害孩子的話(huà)
也許你從來(lái)沒(méi)想到過(guò)，自己隨便說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)，會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生多么重大的影響。你所使用的語(yǔ)句可能讓孩子更加樂(lè)于合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。
因此，作為父母應(yīng)該多說(shuō)能解決問(wèn)題并讓孩子快樂(lè)的話(huà)語(yǔ)，而應(yīng)該永遠(yuǎn)拒絕哪些傷害孩子的話(huà)溜出自己的嘴唇。
提起對(duì)孩子的傷害事件，人們首先想到的是被人搶劫、勒索、欺負(fù)、性侵害以及被父母或教師體罰等等。但是對(duì)孩子而言，他們怕的“軟”傷害遠(yuǎn)勝過(guò)這些“硬”傷害，在他們的心中，排在第一位的是軟性的“語(yǔ)言傷害”。 “中國(guó)少年平安行動(dòng)”組委會(huì)曾公布了一項(xiàng)內(nèi)容為“你認(rèn)為最急迫需要解決的家庭傷害”的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示：8145%的被訪孩子認(rèn)為家庭“語(yǔ)言傷害”是最急需解決的問(wèn)題。
經(jīng)常遭受“語(yǔ)言傷害”，孩子的心靈就會(huì)扭曲，即使成年之后也會(huì)出現(xiàn)較多的行為障礙和個(gè)性弱點(diǎn)，難以適應(yīng)社會(huì)。為了孩子健康成長(zhǎng)，父母要對(duì)不良語(yǔ)言的嚴(yán)重后果予以高度關(guān)注，不要以為區(qū)區(qū)幾句過(guò)頭話(huà)不會(huì)對(duì)孩子造成多大危害，氣急之下就口不擇言地說(shuō)許多刺激孩子的話(huà)，對(duì)孩子造成了心理傷害，卻渾然不知。
要知道這種心靈的傷害甚至比肉體的傷害更嚴(yán)重。父母作為孩子的“第一任老師”和“最親近的朋友”，切不可成為這樣的傷害者，讓孩子感覺(jué)“最親近我的人傷我最深”，因而疏遠(yuǎn)、躲避父母。
作為一位母親和祖母，曹麗枚也面對(duì)過(guò)這樣的尷尬和沖突。
有一次，她和女兒帶著6歲的外孫到西班牙度假。在一家商店里，外孫非要買(mǎi)滑板，但媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)有兩個(gè)了，不能再買(mǎi)了。你這個(gè)人，怎么這樣貪得無(wú)厭啊！”
小男孩一下就躺在地上尖叫起來(lái)：“我就要，現(xiàn)在就要！”
曹麗枚說(shuō)：“作為一個(gè)孩子精神心理專(zhuān)家，我感到十分羞愧，我就走出去了�！�
在外面站了一會(huì)兒，曹麗枚覺(jué)得自己應(yīng)該做些什么，就進(jìn)去對(duì)外孫說(shuō)：“我知道你很傷心，很生氣，有的時(shí)候生活就是這么讓人沮喪。不過(guò)我有個(gè)好主意，你愿意試試嗎？”
小男孩覺(jué)得外婆理解他，又想盡力幫自己，就停止了尖叫。
曹麗枚說(shuō)：“你想要滑板，可我和你媽媽都不愿意給你買(mǎi)。我們可以到別的商店看看，有沒(méi)有商店愿意把它作為禮物送給你。”
小男孩高高興興拉著外婆的手來(lái)到另一家商店，外婆把他介紹給售貨員，問(wèn)是否能滿(mǎn)足孩子。售貨員說(shuō)“不，我們沒(méi)有。”
兩人走了四家商店都碰了釘子，到了第五家，小男孩說(shuō)：“我不買(mǎi)滑板了，我還是玩家里的那個(gè)吧�！�
遇到上述案例中的情況，通常情況下，父母的反應(yīng)都是會(huì)說(shuō)“你不應(yīng)該尖叫”、“不許哭”。但是作為一個(gè)人，出現(xiàn)這些情緒是正常的。父母應(yīng)該尊重孩子的情感，允許他們表達(dá)，否則，就會(huì)造成對(duì)孩子心靈和情感的傷害。
怎樣才能避免對(duì)孩子造成情感傷害呢？很多時(shí)候，孩子的行為讓父母頭疼，而且也是不對(duì)的。父母要避免對(duì)孩子的“語(yǔ)言傷害”，并不是件難事。下面的建議，不妨作為父母的參考。
首先，要清醒認(rèn)識(shí)到“語(yǔ)言傷害”的嚴(yán)重程度，在思想上高度重視。
其次，要多鼓勵(lì)孩子，采用積極性語(yǔ)言教育孩子，時(shí)時(shí)刻刻注意不對(duì)孩子說(shuō)傷害他們的話(huà)，尤其是在“恨鐵不成鋼”或氣急的種種情況下，更要保持理智，控制好情緒，努力做到和風(fēng)細(xì)雨、循循善誘。
再次，講究批評(píng)的藝術(shù)，要以提醒、啟發(fā)來(lái)代替指責(zé)、訓(xùn)斥。如用“我相信你可以做得更好”鼓勵(lì)孩子有更努力的動(dòng)機(jī)，用“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，盡力而為”幫助孩子調(diào)整焦慮、緊張的情緒，等等。
第四，要做好自我調(diào)整，以平常心看待自己的孩子，根據(jù)孩子的生理、心理特點(diǎn)，因材施教。避免說(shuō)出諸如：“你怎么越大越……”，“你都這么大的人了，竟然還……�！保澳阍趺淳筒荒芟袢思摇菢幽�？”，“我剛才是怎么跟你說(shuō)的？”之類(lèi)的話(huà)。這些話(huà)語(yǔ)都會(huì)刺傷孩子的自尊和心靈。
總之，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，同樣是語(yǔ)言，功效卻截然不同。父母?jìng)內(nèi)粢茖W(xué)地教育孩子、關(guān)愛(ài)孩子，就該多用“良言”，禁用“惡語(yǔ)”，以免對(duì)孩子造成“語(yǔ)言傷害”，釀成無(wú)法挽回的過(guò)錯(cuò)。作為父母，為了孩子，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己的說(shuō)話(huà)方式吧。