第17招 尊重孩子的各種權(quán)利
當(dāng)父母尊重孩子的權(quán)利，并引導(dǎo)孩子珍惜自己的權(quán)利時(shí)，真正有益的家庭教育才能開(kāi)始。
只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì)尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的首要條件。由于孩子還不成熟，自尊意識(shí)往往處于萌芽狀態(tài)，所以，特別容易受到傷害。
所以，父母更應(yīng)當(dāng)具有保護(hù)孩子權(quán)利的意識(shí)，給孩子足夠的尊重�？梢哉f(shuō)，是否尊重孩子，將對(duì)孩子一生的發(fā)展起到重要作用，父母?jìng)儜?yīng)該給予特別關(guān)注。
按照聯(lián)合國(guó)《未成年人權(quán)利公約》的規(guī)定，未成年人是指18周歲以下的任何個(gè)體。父母說(shuō)要尊重孩子的權(quán)利，是因?yàn)楹⒆訌囊怀錾_(kāi)始就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并且是一個(gè)權(quán)利的主體。他們不是父母的附屬物，他們的人格、尊嚴(yán)受到國(guó)際、國(guó)家和地方各種法律法規(guī)的保護(hù)。不是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，有能力了才需要給孩子以尊重。
孩子的隱私權(quán)、行使民主生活的權(quán)利等等，都屬于應(yīng)受到保護(hù)的孩子的權(quán)利范圍。孩子的權(quán)利范圍是很廣泛的，其中生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)是孩子的基本權(quán)利。
談到孩子的生存權(quán)、受保護(hù)的權(quán)利，也許父母還比較容易接受，認(rèn)為孩子當(dāng)然應(yīng)該受到成年人的保護(hù)，但若和一些成年人深入探討孩子的發(fā)展權(quán)、參與權(quán)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多成年人幾乎不能理解孩子為什么要有隱私權(quán)、參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利、行使民主生活的權(quán)利等。在一些成年人眼里，孩子生來(lái)就是被保護(hù)的，而他們作為獨(dú)立個(gè)體所應(yīng)該享有的尊重，成年人卻很難接納。
傳統(tǒng)的觀點(diǎn)往往認(rèn)為，孩子是父母的附屬物，你給他什么就是什么，孩子本身并不存在索取的理由。事實(shí)上并不是這樣，孩子有他應(yīng)得的東西，比如，受教育的權(quán)利；比如，被尊重的權(quán)利。
其實(shí)，好多時(shí)候，父母將成人間的那種處理問(wèn)題的技巧和方法以及寬容的態(tài)度用到孩子身上，就很讓孩子感動(dòng)了。因?yàn)槌扇碎g可能會(huì)容易尊重對(duì)方的各種權(quán)利，為什么對(duì)孩子卻不能夠呢？因?yàn)楹枚鄷r(shí)候，父母對(duì)孩子沒(méi)有尊重意識(shí)，因?yàn)楹⒆釉诒回?zé)備后，大多不知道如何來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)利，孩子對(duì)父母的決定和誤判只能是承受，不管你的決定是正確還是錯(cuò)誤的。
孩子的不加辯駁、不會(huì)辯駁，往往使父母忽視了他們應(yīng)有的權(quán)利。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)常發(fā)生孩子的權(quán)利受到侵犯的事件。也許有的父母會(huì)認(rèn)為，給孩子那么多的權(quán)利，孩子還怎么管呢?不是無(wú)法無(wú)天了嗎?
其實(shí)，這些擔(dān)心是不必要的。一個(gè)懂得珍惜自己權(quán)利的人，比一個(gè)不珍惜自己權(quán)利的人更容易教育，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)。而且，孩子的權(quán)利是在教育孩子怎樣更好地做人，而不是教育孩子逃避父母的幫助和指教。
一年夏天，某學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)王艷說(shuō)，暑期有一個(gè)國(guó)際海洋夏令營(yíng)，給她女兒一次參與的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)如此關(guān)照，學(xué)生父母能不千恩萬(wàn)謝嗎?事情就這么定下來(lái)，雖然女兒知道后反應(yīng)平淡。
不久，開(kāi)始辦理夏令營(yíng)手續(xù)。6天活動(dòng)，交費(fèi)1600元。在當(dāng)時(shí)，王艷知道價(jià)格偏高，可還能去砍價(jià)嗎?只能乖乖如數(shù)交錢(qián)。
誰(shuí)知，女兒參加夏令營(yíng)的事前培訓(xùn)之后，回家宣布：
“這個(gè)夏令營(yíng)是騙人的！6天改5天，又沒(méi)有多少海洋活動(dòng)，我不去了!”
“錢(qián)都交了，怎么能不去呢?”
“退錢(qián)唄，有什么了不起的！”
女兒態(tài)度挺堅(jiān)決。
這件事讓王艷有些犯愁。校長(zhǎng)給的機(jī)會(huì)，怎么好意思退?再說(shuō)，多一天少一天有什么大區(qū)別？去了就會(huì)有收獲嘛。
這種慣性的理由在王艷心中上升的時(shí)候，王艷突然意識(shí)到，女兒的態(tài)度是有道理的，而一味忍讓的態(tài)度不應(yīng)讓孩子接受，為什么不就勢(shì)給孩子一次機(jī)會(huì)呢?
王艷調(diào)整了一下心態(tài)，平靜地說(shuō)：
“去不去參加夏令營(yíng)是你的權(quán)利。如果決定不去，你要負(fù)責(zé)向有關(guān)老師解釋清楚，并辦好退營(yíng)的手續(xù)，行嗎?”
做父母的人都明白，退營(yíng)是一件挺麻煩的事，誰(shuí)辦夏令營(yíng)愿意參加者退出呢?況且，這一次是區(qū)校兩級(jí)參與，又已經(jīng)到了出發(fā)前的培訓(xùn)階段。不料，女兒卻毫不猶豫，一口答應(yīng)下來(lái)。
第二天，女兒辦妥了全部退營(yíng)手續(xù)，1600元錢(qián)如數(shù)交回。
孩子對(duì)自己的權(quán)利的意識(shí)在幼年時(shí)期處于萌芽狀態(tài)，父母肩負(fù)著喚醒孩子權(quán)利意識(shí)的任務(wù)，一定要尊重孩子的權(quán)利，并且指導(dǎo)孩子“這是你的權(quán)利”，“你可以決定這件事情”。久而久之，孩子的權(quán)利意識(shí)就會(huì)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，就會(huì)知道捍衛(wèi)自己的權(quán)利。
父母如何對(duì)待孩子的權(quán)利，給孩子足夠的尊重讓孩子得到健康發(fā)展?不妨按照下面的方法來(lái)做做看。
給孩子自主的機(jī)會(huì)
尊重孩子的每一個(gè)選擇，給孩子自主決定的機(jī)會(huì)。尊重孩子的權(quán)利，就是孩子的事情要征得孩子的同意，讓孩子有選擇的機(jī)會(huì)并且在尊重孩子的基礎(chǔ)上給予引導(dǎo)。
平等地對(duì)待孩子
平等對(duì)待每一個(gè)孩子。不管他是怎樣的孩子，都應(yīng)該以一顆愛(ài)心去寬容地接納他。不要歧視孩子，以免給孩子的心靈帶來(lái)傷害。
尊重孩子的隱私
父母不要總希望控制孩子的一舉一動(dòng)，要真正了解孩子，必須首先給孩子尊重，承認(rèn)孩子應(yīng)該有自己的秘密。很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。這種不把孩子當(dāng)一個(gè)擁有完整權(quán)利個(gè)體的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致個(gè)人和社會(huì)的很多不良的后果。
父母進(jìn)入孩子房間應(yīng)該先敲門(mén)、不要隨意翻看孩子的日記等等，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。
喚醒孩子的權(quán)利意識(shí)
父母的責(zé)任是喚醒孩子們的權(quán)利意識(shí)，而不是將它扼殺在萌芽的狀態(tài)。一個(gè)明確自己的權(quán)利的孩子才會(huì)懂得捍衛(wèi)自己的權(quán)益。
總之，我們做父母的，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子童真的天性，尊重孩子的權(quán)利，才能給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。