通順，敘述有一定的條理。
第四組：
一本好書，一個好的影視節(jié)目，讀后或看后會有很多感受。你可以用讀后或觀后感把自己的感受寫出來。寫讀后感或觀后感，要說清楚讀的是什么書或看的是什么節(jié)目，要聯(lián)系生活實際和思想實際，寫出自己真實的看法和想法，也可以寫對其中某些內(nèi)容的不同見解。
請你從最近讀的書、看的節(jié)目中，選擇感受最深的，寫一篇讀后感或觀后感，題目可以用“《***》讀（觀）后感”或“讀（觀）《***》有感”，也可以根據(jù)寫的內(nèi)容擬定題目。
如果你對上次即席演講的題目很感興趣，也可以不寫讀后感或觀后感，而把你演講的內(nèi)容整理或一篇作文。
第五組：
每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有許多趣事，請你選擇一兩件最有趣的寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字?jǐn)?shù)在四百字以上。
第六組：
“啊！我發(fā)現(xiàn)了…..”你一定有過這樣興奮的時刻吧。這次習(xí)作，就請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。所寫的內(nèi)容不限，可以寫平時觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。寫的時候，要注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。題目可以用“我發(fā)現(xiàn)了…..”，也可以根據(jù)所寫的具體內(nèi)容來擬定。
第七組：
讀了《小抄寫員》，你一定很受感動。要是你想把這人故事簡單地介紹給別人，可以縮寫。縮寫的要求主要有兩條。第一內(nèi)容要完整，重點要突出。重要的內(nèi)容可以多說幾句，次要的內(nèi)容要一筆帶過。第二語言要簡練。這次縮寫不要超過三百字。
第八組：
這次作文不出題目，也不提內(nèi)容范圍，請你自由表達(dá)。你可以寫感受最深的人或事；可以寫自己最想訴說的心里話；也可以把近來寫得比較好的日記、讀書筆記整理修改成一篇文章。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚。注意不寫錯別字。寫完以后讀一讀，認(rèn)真地改一改。
第十二冊：
第一組：
漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。看看著名漫畫家華君武畫的這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家的用意呢？把你的看法和想法寫下來，題目自己定。如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己選的那一幅。
第二組：
同學(xué)們關(guān)于克隆的想象多么有意思啊，如果寫下來，一定很有趣。那就試試看。要寫清楚想克隆什么，為什么克隆它。題目可以用“假如我會克隆”“我要…..”，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容另外擬定題目。
第三組：
你即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母校工作的建議。
到學(xué)校的各處走一走，看看還有哪些不如意的地方；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級的同學(xué)談一談，了解他們對學(xué)校工作的意見。然后，從中挑選一兩件比較重要的事情，想一想應(yīng)該怎樣解決，給學(xué)校的校長或老師寫封信，在信中提出改進的建議。要把自己的想法寫清楚，表達(dá)出真情實感。
第四組：
六年的小學(xué)生活多
