資料說明：本文內(nèi)容為五年級語文《梅花魂》同步練習(xí)題
一 我會讀，也會寫。
yōu fāng shuāi lǎo zàng shēn yǐ guó
（ ） （ ） （ ）
二 我知道帶點字意思相同的一組是（ ）：
A 能書善畫 欲作家書意萬重
B 故鄉(xiāng) 故園
C 古玩 玩耍
三 我能在書寫錯誤的詞語下做上記號，還能更正呢。
1．漂泊 偶爾 惟一 份外（ ）（ ）
2．訓(xùn)斥 靈魂 慈詳 鏡遇（ ）（ ）
3．年記 鄭重 厲經(jīng) 欺凌（ ）（ ）
四 我能選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。
不管……都…… 盡管……還…… 雖然……但是……
1．他們（ ）歷經(jīng)很多磨難，（ ）是頂天立地，從不低頭折節(jié)。
2．他們（ ）歷經(jīng)多少磨難，（ ）是頂天立地，從不低頭折節(jié)。
3．他們（ ）歷經(jīng)很多磨難，（ ）從不低頭折節(jié)。
五 我能照樣子寫句子。
例：這不是偉大的奇觀嗎？
這是偉大的奇觀。
1．這清白的梅花是玷污得的嗎？
2．一枝畫梅，有什么稀罕的呢？
⒈讀一讀，寫一寫。
朵朵冷艷 縷縷幽芳 飄泊他鄉(xiāng) 葬身異國 頗負(fù)盛名 腮邊 玷污 品格 骨氣 靈魂 氣節(jié) 秉性 頂天立地 衰老 淚眼蒙昽 華僑 眷戀
⒉在（ �。├锾钌虾线m的詞語。
冷艷的（�。 。ā。┑钠犯� 冰涼的（ ） �。� ）的靈魂
慈祥的（ ） （ ）的骨氣 隆冬的（ ） ( )的秉性
⒊給帶點的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號處畫“√”。
⑴能書善畫
①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅長，長于；⑤容易，易于。
⑵.頗負(fù)盛名
①背；②擔(dān)負(fù)；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失敗。
⑶獨在異鄉(xiāng)為異客
①有分別，不相同；②奇異，奇特，特別；③另外的，別的；④驚奇，奇怪；⑤分開。
⑷愈是寒冷
①(病)好；②較好；③疊用，跟“越……越”相同。
⒊判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號里畫“√”，并指出把什么比作什么，不是的畫“×”，照抄一遍。
1.哦!祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?( )
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2.想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了……( )
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3.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。( )
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⒋按課文內(nèi)容填空。
課文的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國的思想感情，主要體現(xiàn)在以下幾件事情上：
一是常教外孫女讀唐詩宋詞，讀著讀著就_______________；二是對一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄臟了它_________，受到___________________；三是因不能_________，而難過得嗚嗚哭起來；四是在離別前，_________，五是船快開時_________。
⒌我會寫，我會選。
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”
⑴這段話里包含幾層意思？請寫下來。
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⑵選擇句意，在括號里畫“√”。
◆她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
①贊美梅花不怕寒冷，生命力強。( )
②梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )
③這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( )
◆一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
①外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )
②外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。( )
③這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )
⑶用下面的關(guān)聯(lián)詞寫話。
不管……不管……
無論……總要……
⒍我會寫。
⑴“想不到，外公竟像小孩子一樣，‘嗚嗚嗚’地哭起來……”一句中的省略號省略了神態(tài)、語言等�，F(xiàn)在請你想象一下當(dāng)時的情景，把省略的內(nèi)容寫出來。注意寫出對祖國無限思念的感情。
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⑵拓展練習(xí)。
寫出兩句思念祖國或思鄉(xiāng)的詩句：
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寫出兩句與梅花有關(guān)的詩句：
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寫出兩位像梅花一樣的有氣節(jié)的中國人：
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