⑷ 學(xué)習(xí)第三段：
① 讀讀第三段，發(fā)生了什么事情？
老班長(zhǎng)昏迷不醒了。
② 倒下去意味著什么？
過(guò)雪山時(shí)有過(guò)這樣的例子，戰(zhàn)士們用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來(lái)了。
③ 為了挽救老班長(zhǎng)，我們是怎么做的？
“我”去釣魚，一人照料老班長(zhǎng)，一人生火。
④ 結(jié)果老班長(zhǎng)還是犧牲了，臨終前，他說(shuō)了些什么，你從他臨終的話語(yǔ)中又感受到了什么？
老班長(zhǎng)由于一天又一天連續(xù)地日夜操勞、忍饑挨餓，最后犧牲了。臨終之前還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們，這需要多么頑強(qiáng)的毅力；他臨犧牲的時(shí)候，還說(shuō)“沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好”，這是多么感人的精神。
⑸ 學(xué)習(xí)第四段：
① 讀最后一段，我為什么要珍藏這個(gè)生銹的魚鉤？
因?yàn)檫@個(gè)魚鉤是老班長(zhǎng)的遺物，看到了魚鉤就會(huì)想到老班長(zhǎng)。
② 為什么說(shuō)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？
這個(gè)燦爛的金色的光芒，指的是老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。老班長(zhǎng)留下的魚鉤極其普通、簡(jiǎn)單，是用一根縫衣針燒紅了彎成的。但是人們一看到這個(gè)釣魚鉤，就會(huì)想起老班長(zhǎng)照顧三個(gè)病員過(guò)草地的動(dòng)人故事，就能從這個(gè)故事中受到舍己為人的思想教育。因此作者“我”想在革命勝利以后把魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓子子孫孫都來(lái)瞻仰它，也就是讓后人學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)這種舍己為人的高尚品質(zhì)。