(4)固有一死,重于泰山,輕于鵝毛。
(5)略
(6)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
(7)一個人并不消滅,但就是打不敗它。《老人與海》
8、(1)略, (2)略, (3)C
(4)“韓國的”與“三個”調(diào)換, 去掉“討論”或“聽取”。
9、略。
二、閱讀:(設(shè)計意圖:“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類,即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對語言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力,讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考,而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題,以提高自己的語文素養(yǎng)。)
(一)1、A 四點(diǎn)底 10 2、托爾斯泰 《窮人》
3、略, 4、略。
(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化
(三)1、略,2、,,,:“,,! 3、略,4、略 5、善良,6、略
三、作文:(設(shè)計意圖:自從新課改實施,教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來訓(xùn)練學(xué)生,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實際,讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例,學(xué)生必定是有話要說。更因為有深刻的感受,那么也就自然是言之有物,自然也就能靈感迸發(fā),妙筆生花了。)
評分標(biāo)準(zhǔn):
一類文(22分—25分):敘事清楚、情節(jié)真摯、生動,作文語句通順,基本無錯別字。
二類文(18分—221分):敘事有條理,作文語句通順,有個別錯別字。
三類文(14分—17分):敘事較有條理,語句較通順,有語病。
四類文(13分以下):敘事不清,語句不連貫,語病多。
注:四個錯別字扣1分。