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小學(xué)語文三年級下冊期末復(fù)習(xí)提示

[移動版] 作者:人教社
果,從能否積極參與、是否能夠主動地搜集資料、運用資料,合作精神,語文運用能力等方面對學(xué)生做出綜合評價。

(五)習(xí)作

測評學(xué)生能否就給定的范圍進(jìn)行習(xí)作,清楚地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。習(xí)作的要求是有比較具體的內(nèi)容,語句比較通順,不寫錯別字。

四、評價方法建議

本次測試的主要目的,對學(xué)生來說,是為了檢測語文學(xué)習(xí)質(zhì)量;對教師來說,是為了發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué)。因此,本學(xué)期的評價應(yīng)包括平時的考察和期末的測試。識字寫字和口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的考察可以在平時進(jìn)行,期末測試可以包括聽寫詞語、語言積累、閱讀理解、習(xí)作幾項內(nèi)容。

附:小學(xué)語文三年級下冊期末參考測試題

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