根據(jù)給出的材料，自選角度、自定立意、自擬標(biāo)題；文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。詳細(xì)如下：
閱讀下面的文字，按要求作文。
①好好學(xué)習(xí)，天天向上
——毛澤東(1951年9月為少年兒童題詞)
②不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿(mǎn)的人類(lèi)，向人道前進(jìn)。
——魯迅《不滿(mǎn)》
③少年智則國(guó)智……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》
偉人先哲的這些話(huà)語(yǔ)，會(huì)引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)選擇其中的1-2句，作為寫(xiě)作的立意點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度、自定立意、自擬標(biāo)題；文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明。②不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“xxx”代替。
【中考試卷】2018年泰安中考語(yǔ)文試卷 近５年泰安中考語(yǔ)文試卷下載
【優(yōu)秀范文】
【范文一】少年中國(guó)
有中國(guó)少年，所以有少年中國(guó)。
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。
少年智則國(guó)智。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺(jué)得終于做到了，另一些人，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。
少年富則中獨(dú)立。少年如何富足？讓少年富足的有智，也有強(qiáng)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強(qiáng)，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。
少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了。獨(dú)立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試--——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久。
少年自由則國(guó)自由。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過(guò)，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。
少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國(guó)家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。
少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲。
少年雄于地球由國(guó)雄于地球。
上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)！雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃，自信自律，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力，不會(huì)讓人失望！
【范文二】少年中國(guó)
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。——題記
激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進(jìn)我的心田，我像是被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著，初讀《少年中國(guó)說(shuō)》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來(lái)。仿佛我也變成了欲翅高飛的鷹。心是激動(dòng)的，因?yàn)樗毁x予熱情；眼前是明亮的，因?yàn)樗挥枰韵Ｍ！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》以一個(gè)弱者而不弱之勢(shì)書(shū)寫(xiě)了中國(guó)之少年的責(zé)任與希望。
中國(guó)之少年，霸氣。擁有頂天立地之勢(shì)，呼風(fēng)喚雨之姿。創(chuàng)新，擁有重塑世界的壯志。不畏豪強(qiáng)，護(hù)國(guó)邊疆，若叱詫風(fēng)云之武將，熱情而不張狂，嫉惡如仇，憤恨敵寇，敢愛(ài)敢恨，雄心壯志。難怪梁?jiǎn)⒊焉倌瓯茸魅榛⒑统?yáng)。
是，我們就是那乳虎，就是那朝陽(yáng)，盡管21世紀(jì)中國(guó)已發(fā)展為不弱之國(guó)，但中國(guó)之少年仍擁有他們?yōu)t灑霸氣的一往無(wú)前的精神。胸有志，心寬廣�，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)多元化社會(huì)，國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)需要能力，“落后就要挨打”中國(guó)的強(qiáng)盛靠中國(guó)之少年，我們永不忘國(guó)恥，我們要奮斗，正如毛澤東所說(shuō)：“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！”
少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿(mǎn)腔熱情，剪下一片地平線。作為中國(guó)之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國(guó)！
【范文三】少年中國(guó)
我心目中有一個(gè)少年中國(guó)在！永遠(yuǎn)的少年中國(guó)，她是東方的巨龍！正在騰飛的巨龍！
中國(guó)是四大文明古國(guó)，有著悠久的文明歷史，這些值得我們驕傲�？墒窃诮陌l(fā)展中，她卻因?yàn)橹贫鹊母�，使社�?huì)幾乎處在停滯狀態(tài)，于是變成了老大帝國(guó)。但是，這頭亞洲的巨龍?jiān)谛褋?lái)后，它的吼聲已經(jīng)震驚全世界。一座座新城拔地而起，社會(huì)變化日新月異，人民生活節(jié)節(jié)提高，在國(guó)際社會(huì)上的影響力也日益增加。這不，2008年北京奧運(yùn)會(huì)我們不僅成功舉辦，而且金牌數(shù)量世界第一。五一二大地震，我們互幫互助，萬(wàn)眾一心，從災(zāi)難中堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)，重建美好家園！美哉我少年中國(guó)，與天不老！我們的祖國(guó)正在一步步走向繁榮富強(qiáng)！
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們少年就是祖國(guó)的花朵，中國(guó)的希望。因此，向上、向善應(yīng)該成為我們每個(gè)少年的良好品德，要做一個(gè)不怕困難積極向上的人。
比如我，在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里上學(xué)，由于城鄉(xiāng)教育的差異，我的成績(jī)?cè)诎嗬镏械绕拢晌乙稽c(diǎn)也沒(méi)有氣餒，在學(xué)校我虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，回家后我認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并主動(dòng)再做大量的練習(xí)和閱讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的勤學(xué)苦練，我的成績(jī)很快提高了，在班里名列前茅。為了增加自己的自信心和綜合素質(zhì)，我還利用周末假期時(shí)間又學(xué)了鋼琴、舞蹈、美術(shù)等，而且都取得了很好成績(jī)。
