范文一
這樣的美征服了我
數(shù)不清的課桌和椅子；相當(dāng)于講臺(tái)的多媒體；一臺(tái)又大又笨拙的電視機(jī)；一張墨綠色但又有些反光的大黑板；幾塊淺藍(lán)色的窗簾……就是這兒的美征服了我。
課前，這兒從安靜變成喧鬧。剛開始，靜的掉一根針都能聽的見，黑板上方的鐘表用它長長的手臂“敲”動(dòng)著，她的“心跳”格外清楚。突然，門被輕輕的推開，一個(gè)短發(fā)而且穿著校服的女孩走了進(jìn)來，微笑就是她的語言。不久，這兒便成為一個(gè)“菜市場”，到處彌漫著“豆?jié){油條”的香氣，彌漫著值日生的“勞動(dòng)氣息”，彌漫著朗讀的“讀書風(fēng)氣”。你看，那位同學(xué)正忙著攻難題呢，那位同學(xué)正忙著看名著呢，那位同學(xué)正哼著歡快的歌擦黑板呢……這樣的美征服了我！
課時(shí)，老師帶著一摞書走進(jìn)了這兒，掃了一眼擦得明亮的講桌，露出了滿意的微笑。正要拿粉筆寫字時(shí)，裝粉筆的盒子格外漂亮，一根根白刷刷的粉筆筆直地“站在”盒內(nèi)，老師的臉上又留下了“歡樂”的痕跡，順手拿了一根認(rèn)真的寫起字來。接著，老師提出了一個(gè)個(gè)問題，同學(xué)們開始了幾分鐘的討論，組長在組內(nèi)的“精彩”發(fā)言讓組員嘆為觀止。老師拍了拍桌子示意可以結(jié)束，幾位活潑的同學(xué)爭先恐后的舉起了手，老師的臉上再一次露出了笑容，細(xì)心聆聽每個(gè)孩子的回答內(nèi)容。不久，黑板上布滿了大大小小的字，再瞧瞧老師，粉筆灰好像給她披上了一層“白紗”。這樣的美征服了我。
課后，一片歡聲笑語從角落傳來，幾個(gè)女生圍坐在一起，一邊吃著零食，一邊聊著這兒的“搞笑糗事”，久久不能停止，還有那一條直線上趴著的“瞌睡蟲”們，成為這兒的一道風(fēng)景線。一些同學(xué)還在埋頭寫作業(yè)，抓抓頭發(fā)，撓撓耳朵，大概是碰到了一個(gè)個(gè)“路障”了。值日生拽著拖把不情愿的拖起地來，飲水機(jī)旁又圍了一群人，每個(gè)人手中拿著不同種顏色的“炫彩杯”，可誰能想到，又傳來了一陣吵嚷聲，形成了一首“高低吵鬧曲”……這樣的美征服了我！
教室，這個(gè)充滿各種“美”的地方徹底征服了我！
范文二
文字征服了我
我被文字征服了！那些優(yōu)美的散文，凄美的小說，飄逸的詩詞，他們用化百煉鋼為繞指柔的力量征服了我，讓我徹徹底底輸了這場戰(zhàn)役，而他們的戰(zhàn)利品，就是我的熱愛！從此，文字就住進(jìn)了我的心，成為了我的熱愛
常因?yàn)楹ε卤焕蠋熣f思想有問題而告訴自己寫文章時(shí)要隱藏內(nèi)心情感，寫些無關(guān)緊要的就好．但每次卻都辦不到，因?yàn)橹灰崞鸸P來，腦中就只剩下最真實(shí)的東西，不自覺的就會(huì)流露出真情實(shí)感，好象什么都忘了，只剩下對(duì)文字的熱愛與一腔正在奔涌的靈感，所以每次說寫虛假的東西都只是騙自己罷了，真的寫起來，句句都發(fā)字肺腑，或許也正因?yàn)槿绱�，我寫的東西別人也會(huì)說不錯(cuò)．
我愛借景抒情的文章，里面大膽豪放的對(duì)美景的寫照，與隱藏其中的真情流露都是我留戀忘返的仙境；我愛筆鋒犀利的論文，里面毫不避諱的直言相見，與主題明確干脆利落的字句都是我沉醉其中的樂章；我愛敘事感悟的故事，里面字句含情陶冶情感的事件是我欣賞感動(dòng)的源泉；最愛的還是那短小精練卻回味無窮的古詩詞，里面對(duì)人生理念的抒發(fā)與愛國的熱情，都是我無法自拔的熱愛！
當(dāng)然，也品析悲金悼玉的小說，細(xì)讀小橋流水般的散文，領(lǐng)略文人墨客或深沉或?yàn)⒚摰碾s文小品，只要是關(guān)于文字的，我或多或少都有所涉獵，古代的江山引無數(shù)英雄盡折腰；而今的文字汲千百少年為汝臣服．
我想，我是注定要為文字奔走一輩子不后悔了吧！
