中考作文《沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月》評點：騎在木馬上的童年并非只有快樂，飛翔的蒲公英并非只有堅強，但我們的童年始終是快樂的，是追求夢想的。

沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月

我時常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那些沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的快樂與悲傷，它們像一只只千紙鶴，帶著我得飛越來越高。（起筆成熟，點明題目，用比喻引起下文。）

旋轉(zhuǎn)木馬的天堂

沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種遺憾吧，小時候，并沒有太多的機會玩上這么華麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開始流浪，騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地，唱著笑著，我陶醉在這歡樂的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時的“認(rèn)為”突出了兒時的快樂。將情感也具體化了。）

小四說過，旋轉(zhuǎn)木馬其實是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見前面一匹馬，不論再過多長時間，不論再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的話也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）

那么，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開心，笑靨如花。（用假設(shè)的方式提出疑問，突出騎上木馬才讓童年有了快樂開心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）

有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的夢想……”（用歌詞表達(dá)了木馬給了孩子太多的夢想。）

旋轉(zhuǎn)木馬，依然是歡樂的天堂，是孩子成長的起點。（總結(jié)該部分：木馬是孩子的歡樂的天堂，成長的起點。）

飛翔的蒲公英

小時候，時常會摘下路邊的一種野花，把它放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色精靈在半空中飛舞，（具體地描寫了蒲公英的飛舞。）媽媽告訴我，那種花叫蒲公英，在幼小的心靈里，蒲公英總是無比堅強，總以為，只要背上白色的行囊，就可以擁有離開家的信念，就可以擁有追逐夢的理想。（能從蒲公英的飛舞想到它的堅強，自己也要像蒲公英一樣離開家，去追逐夢想。）

我稚嫩的心靈和蒲公英一起飛翔，跟隨著輕風(fēng)追逐夢想，可是，生活并非事事如愿，當(dāng)我們陶醉在亮麗的旅途風(fēng)景，夢醒時，路在何方?前面真的有夢想嗎?（生動具體地寫出了當(dāng)陶醉之時，我們也會有挫折和失望，方才明白生活并非事事如意。）

我聽見蒲公英對著風(fēng)說：“風(fēng)兒啊，請你停一停，這里的風(fēng)景太美麗，不，請不要停，我還要去尋找我的夢想�！�（用擬人的手法，借蒲公英之口說出自己的教訓(xùn)與信念。）

蒲公英，笑過，哭過，彷徨過，失落過，無奈過，飛翔的蒲公英，是孩子們追逐的旅程。（童年也如蒲公英，盡管遇到過種種不幸，但依然奮力追逐。）

陽光輕輕照耀，我的童年像是裝在瓶中的糖果一樣，閃閃發(fā)光，那些琉璃歲月，是我曾經(jīng)美麗的夢，伴著陽光，我快樂地成長著，伴著陽光，我走過了每一步尋夢的旅程，伴著陽光，我心存希望，陶醉在風(fēng)一般的琉璃歲月。 （生動地總結(jié)了全文：童年是閃閃發(fā)光的琉璃歲月，那里有快樂，有希望，有追求。）

點評：一、主題深刻飽含蘊味。通過木馬和蒲公英寫出了童年的快樂，同時也寫出童年的哀傷與挫折，更重要的是始終把握了快樂、向上、追求的主旋律。

二、結(jié)構(gòu)精美。開篇點題，引起下文的回憶。最后總結(jié)全文點明主題。中間部分設(shè)置了兩個意象作為兩部分，每一部分先描寫了這兩個意象，表達(dá)美好的情感，而后又寫出了生活的不美好的一面，然后通過歌詞或蒲公英的話點出了重要意義，最后點明了該部分的意義。

三、文章充滿著哲理，童年盡管有哀愁但更重要的是快樂，童年盡管有挫折，但更重要的是追求夢想。