一件好事，為什么森林會干枯的呢？這究竟是什么回是呢？……我?guī)е�這一連串的問題，懷著好奇的心驅(qū)讀了下去。我讀了這篇科普小短文——《“打掃”森林》的第二意義段：“這究竟是怎么回事呢？……森林就漸漸給毀了�！蔽易x完了這篇科普小短文，我真正領悟到了：大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡�？葜�敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐爛后，變成了腐殖質(zhì)，能增強土壤的肥力。它們還是許多動物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了。昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以食物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩葉，而小鳥在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。

后來，我又讀了第二篇科普小短文——《人類的老師》。這篇科普小短文的第一、二意義段是講：科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這篇科普小短文告訴我：研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟示，從而更好地指導我們利用大自然的規(guī)律，科學合理地開發(fā)、利用大自然，為人們服務。

讀《大自然的啟示》有感

這篇文章給我的印象最深，它告訴我要能夠振作精神，克服困難。

嫩葉的生命力很強。不管風吹還是雨打，它還是驕傲的抬頭，仍然堅毅的綻放，小鳥不停地回蕩在空中。云朵的變化，恰似人的心，人的命運。若每個人都振作能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上認真的工作，必可體會出那漫長人生中的無窮情趣。

在人生旅途中，不時穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時而風吹雨打困頓難行；時而雨過天晴，歡天喜地。所以我們并不用為一點小事而傷腦筋，不要遇到一點挫折就退縮�？傁胫�事事平安。如果做一件一點挫折都沒有，那么做那件事有什么意思？當然這是不可能的。所以我們不可以因為一些挫折就放棄希望、半途而廢。

說到半途而廢，我想起了小時候的一件事。這是我7歲那一年。學校發(fā)了一張學樂器的通知單。那個時候的我，不太懂事，吵著媽媽要學。媽媽說：“如果你要學，就不能半途而廢，而且學這個很辛苦，你真的要學嗎？”我二話不說就答應了。后來我開始后悔了。因為學古箏越來越難，越來越覺得麻煩。我對媽媽說：“我不想學了�！薄安恍校�之前是你說不能半途而廢�！蔽覠o話可說，又堅持了幾天，又不彈了，媽媽叫我彈我就硬著頭皮彈。但到最后，我還是沒有堅持下來。

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