七年級四班姜倩

在我12年的學(xué)習(xí)生活中，有許多人給了我無私的關(guān)懷和幫助：其中，我上一年級時的啟蒙老師最令我難忘，最讓我感激。

那年秋天，我不滿8周歲，在涪陵城六校讀二年級：這座小學(xué)設(shè)在市中心，我們班有70多個人。班主任老師姓劉，50多歲了，既嚴厲又和藹可親：她教學(xué)有方，已經(jīng)是特級教師了。

開學(xué)第二天，我們學(xué)習(xí)了節(jié)氣表，劉老師布置了作業(yè)，要求我們學(xué)習(xí)節(jié)氣表。同學(xué)們一聽，都氣憤地大叫道：“我們不做，我們不做！”頓時，教室里亂成了一團。因為這個二十四節(jié)氣表太多了，還容易混，非常不容易背�？墒莿⒗线�是板著臉孔說：”必須背，背了對你們有好處。還必須要家長簽字，否則明天不許進教室。”我們沒有辦法，只能無奈地開始背書：我回到家也在背書，真是吃飯也背，睡覺也背，直到我背得滾瓜爛熟。第二天，我們來到了學(xué)校里，劉老師笑瞇瞇地對我們說：¨你們背了節(jié)氣表，不光對自己有好處，還能豐富知識。”后來，存期末考試中，出現(xiàn)了與節(jié)氣表相關(guān)的題，因為我們都背了節(jié)氣表，所以大都得了滿分。這時，我才明白了劉老師的良苦用心。也深深地感謝老師：以后的語文課里，劉老師每講一課，都要我們背一課，要我們把文中的好間好句都記在腦海中。這樣，在寫作文的時候，就能夠?qū)懗鰞?yōu)美的詞句，得到高分。劉老師還要我們背下了筆記的要點，這樣做題會更得心應(yīng)手。后來，三年級時，劉老師就不教我們了。回憶往事，我深深感謝劉老師教給了我一種好的學(xué)習(xí)方法，使我的習(xí)作能夠有進步。劉老師的教誨之恩，令我終生難忘！