八年級(jí)五班王敏

偉大的造物主創(chuàng)造了人類(lèi)，賦予了人類(lèi)多種情感，并為它們?cè)O(shè)上了密碼，讓它們成為人生的一個(gè)重要部分，破解情感密碼，則是不可缺少的�！�—題記

曾經(jīng)的我是多么的無(wú)知，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我在情感道路上行走，越走越遠(yuǎn)……從小到大，我不知道破解過(guò)多少個(gè)情感密碼，也不知擁有了多少個(gè)情感寶藏，才使的變成了今天如此成熟的我。

情感密碼之一：父母恩情

自我來(lái)到這個(gè)世界上，沒(méi)有一天我離開(kāi)過(guò)父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有一刻父母不在掛念著我。在他們看來(lái)，我是他們的全部，他們對(duì)我的愛(ài)不僅偉大、無(wú)私，而且真摯感人。華麗的語(yǔ)言無(wú)法修飾他們對(duì)我的愛(ài)，甜言蜜語(yǔ)不能回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)，唯有真正的行動(dòng)才能回報(bào)他們那份用一生都回報(bào)不完的愛(ài)。從我明白父母恩情如泰山一樣重時(shí)，我便破解了，我的人生第一個(gè)情感密碼，收獲了第一個(gè)感情寶藏——親情，懂得了要回報(bào)父母恩情的最好方式——努力學(xué)習(xí)！

情感密碼之二：師生真情

當(dāng)我邁進(jìn)這座神圣的學(xué)習(xí)殿堂，我便擁有了知識(shí)帶給我的無(wú)窮歡樂(lè)，找到了為我開(kāi)啟智慧大門(mén)的貴人——老師。在學(xué)校生活中，他們既是良師，也是益友。對(duì)我的成長(zhǎng)起了重大的作用。當(dāng)我考試失利時(shí)，他們最先安慰我；當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，他們最先提醒我，不要驕傲；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們最先幫助我……從我明白恩師難忘，體會(huì)到老師對(duì)我的恩情時(shí)，我便破解了專(zhuān)屬于我的第二個(gè)情感密碼，收獲了我第二個(gè)情感寶藏——師生情，懂得了要銘記師生情深的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)！

情感密碼之三：同學(xué)情深

同學(xué)情使我破解的第三個(gè)情感密碼，所收獲的也是第三個(gè)情感寶藏。同學(xué)之間相互幫助，相互關(guān)心，相互了解，彼此交流，才能使我們共同進(jìn)步，共同提高。作為平日里我們相處最多的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是我們?nèi)松�道路上的一位最重要的伙伴，能共同辨別人生的方向，有它我們不會(huì)感到孤單。

……

父母恩情、師生情深、同學(xué)深情的情感密碼，要破解這些密碼，只要我們?cè)谏�活中學(xué)會(huì)用心去感受，用心去聆聽(tīng)，用心去了解，其實(shí)，每一個(gè)情感密碼控制的一個(gè)情感寶藏，總會(huì)讓我們破解的，也總是會(huì)讓我們擁有的。 語(yǔ)文教學(xué)必須重視情感因素　小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)　（真情感動(dòng)版）