六年級(jí)一班 劉笑
《我的班級(jí)我做主》看起來是一群孩子的玩鬧， 實(shí)際上恰恰折射了孩子們美好的心靈。
他們成立了“拯救家庭破碎小組”，為同學(xué)楊柔瀕臨破碎的家庭所奔走；他們?yōu)榱私獬瑢W(xué)林鶴莉自卑的心理，想盡了一切辦法幫助她，為了使差生馬豆完成作業(yè)，他們異常有耐心地把知識(shí)教給他；為了使學(xué)校通過驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)，他們?cè)诠_課和大合唱表演中努力維護(hù)集體的榮譽(yù)。最后，連呆板、固執(zhí)的劉校長(zhǎng)也承認(rèn)，“我的班級(jí)我作主”活動(dòng)取得了決定性的勝利。
作品用各種事例，證明了同學(xué)們愛學(xué)校、愛教師的品質(zhì)。盡管被驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)看出了許多紕漏，卻仍然通過了驗(yàn)收。最重要的一條是這樣的：開心學(xué)校的同學(xué)們有著極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，視學(xué)校為己家。當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，能夠敢于站出來承認(rèn)。而且老師們也非常愛護(hù)自己的沉重，經(jīng)常主動(dòng)把責(zé)任攬到自己的身上。有這種師生關(guān)愛、互相幫助的關(guān)系，一定能夠教出最好的學(xué)生！
而在驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)來學(xué)校之前，學(xué)校作了許多準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備在上公開課時(shí)講那背得爛熟的課，準(zhǔn)備在大合唱的時(shí)候讓不會(huì)的同學(xué)只張嘴不出聲，結(jié)果公開課被團(tuán)長(zhǎng)識(shí)破，大合唱大出洋相�？珊髞砭谷煌ㄟ^了驗(yàn)收，其實(shí)這些準(zhǔn)備都是沒有用的，該通過的總會(huì)通過。在這些專家面前，作假是沒有 用的。
看了這部作品，讓我明白了無論是對(duì)于集體還是對(duì)于個(gè)人，只有真實(shí)的那一面才是最可愛的一面，也是最受人歡迎的一面。我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該努力維護(hù)自己學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)，做一個(gè)誠實(shí)的人。
