《我的大學(xué)》讀后感讀后感１０則（各年級均有）
讀《我的大學(xué)》有感（小學(xué)三年級３００字） 高爾基作品在線閱讀
今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。
《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基還的堅持學(xué)習(xí)和讀書。
想想自己，現(xiàn)在有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，你的資格不夠，是不能工作的。只有上課認(rèn)真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你的學(xué)習(xí)才能有很大的進步。
從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在做起！要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神，使我懂得了要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！
（小學(xué)中段３００字）《我的大學(xué)》讀后感
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲的第三步。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。
高爾基在他的大學(xué)里無窮的吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)載的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考。
高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)定的去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。
（小學(xué)四年級３００字）《我的大學(xué)》讀后感
今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。
《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學(xué)習(xí)和讀書。
想想自己，現(xiàn)在我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課認(rèn)真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的進步。
我們從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！
（小學(xué)４００字）讀《我的大學(xué)》有感
我是懷著崇敬的心情,一口氣讀完前蘇聯(lián)作家高爾基寫的《我的大學(xué)》的。
故事的梗概是這樣的：彼什科夫１６歲時抱著上大學(xué)的愿望來到喀山。但理想無法實現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。彼什科夫無處棲身，歷盡了磨難。后來，因接觸大、中學(xué)生秘密團體的革命成員，思想發(fā)生了變化，直至最后參加了革命活動。
是啊，有志者事竟成，這些事例在現(xiàn)實生活中也比比皆是，就像故事的主人公一樣，歷盡磨難，就是為了實現(xiàn)自己的理想。故事中的彼什科夫向往著美好的生活，可生活卻讓他處處遭遇磨難。但工夫不負(fù)有心人，他以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了艱難，實現(xiàn)了自己的理想。
這本書寫盡了人世間的人情冷暖和事態(tài)的炎涼。但我讀完這本書后，更主要的是它讓我從中學(xué)到什么是善與惡、美與丑，學(xué)會了明事理、辨是非。并且能教育我們遇到挫折與困難要有頑強的精神和不屈不撓的精神。所以，同學(xué)們，你們也去看一看這本書吧，我希望你們也從中獲益，走好人生的每一步。
（六年級５３０字）讀《我的大學(xué)》有感
三倉鎮(zhèn)小學(xué)六(5)班周婕 高爾基作品在線閱讀
今年暑假，我做好作業(yè)后在爸爸的書柜里翻閱書籍，“我的大學(xué)”，這四個字吸引了我的眼球，這會是一本怎樣的書呢，我輕輕地將這本書抽出，坐下來仔細(xì)地讀。
這本書的作者是前蘇聯(lián)作家高爾基，《我的大學(xué)》是他的代表作。
一開始，高爾基寫了他是如何進入喀山大學(xué)讀書的，他在寫這一部分的時候，說了一句很有趣的話，我那時還完全不能理解，一只普通的家兔也可以為科學(xué)服務(wù)，我剛開始想不明白高爾基為什么將自己比作家兔，后來才明白這是高爾基說自己身份卑微，不能去上大學(xué)，這也反映了當(dāng)時俄國黑暗的社會背景。
接下來，高爾基發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們“熱愛人民”的口號以及人們所謂的“仁愛”或“博愛”只不過是隨口說說罷了，從來不行動，不論是那些自命為“生活教師”的知識分子，還是把農(nóng)民看成實現(xiàn)社會主義主要力量的民粹派，都不能滿足高爾基的愿望，都不能指出革命切實可行的道路。
在喀山生活的一段時期，高爾基曾與馬克思主義小組的組織者費多塞也夫相識，可惜以后中斷了聯(lián)系，高爾基找不到出路，內(nèi)心充滿了無法解決的矛盾，他想過用自殺來結(jié)束自己苦悶的生活，但高爾基很快便克服了這種不健康的心理情緒，到農(nóng)村尋找出路，最終在一座小型的漁民作坊里找到了一份工作，后來成長為一名堅定的布爾什維克戰(zhàn)士。
真理獲得需要一個多么艱辛的歷程啊！
《我的大學(xué)》讀后感
翻開人生的一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。
《我的大學(xué)》是寫高爾基當(dāng)翻開人生第三頁書的人生道路！
這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯(lián)系，更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中，由于反動勢力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，但是，在和工人群眾的共同斗爭中，高爾基受到了鍛煉，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中，成長起來了。
高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。
主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。（初中一年級５５０字）
讀《我的大學(xué)》有感（八年級７７０字）
最近，我閱讀了一本名著，是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《我的大學(xué)》，作者通過對自己的生活和命運的描寫，生動地體現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)歷。作者生活在俄國沙皇統(tǒng)治下的社會，黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。歷盡人間苦難和生活的艱辛，抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山，但他的大學(xué)夢就這樣被破滅了，貧苦的生活使他成了喀山街頭的一個流浪兒，經(jīng)常與流浪漢、碼頭工人、小偷以及忍饑挨餓的窮學(xué)生為伍，貧民窟和碼頭成了他的“大學(xué)教室”。
作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導(dǎo)。獨自成長在一個底層世界，他敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切，他的觀察能力不成體系，但是這樣的觀察使他倔強地成長起來。作者從小善良、懂事，為了自己能養(yǎng)活自己，在暴風(fēng)雨的日子里，躲在廢墟底下的地洞里，他覺悟到了“上大學(xué)”是一個美夢而已，面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他善良的心充滿了感恩和希望。生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智力。
他對自己說：“苦難的日子讓我更加堅強，我并不奢望他人的救濟，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越苦越能磨練人的意志，增加人的智力�！边@個道理我很小的時候就知道了，年少單純的他在苦難面前更加深切地體驗了生活的艱辛。
讀了這本書后使我受益匪淺。我覺得高爾基是一個不怕苦的人，他堅持著他的夢想，他非常喜歡看書，書籍使他擴大了視野，豐富了他的思想，讓他看到了越來越廣闊的世界，使他爭取美好的愿望更加強烈，為之奮斗的決心更加堅定。
在還沒讀完這本書的時候，我感覺到我自己也有夢想，可是我要做些什么呢？我已經(jīng)在不斷努力，不斷地往前沖了嗎？為什么我心里覺得做的還不夠呢？我讀了這本書后，我就知道了怎樣才能讓我的夢想實現(xiàn)，高爾基是我的學(xué)習(xí)榜樣，我一定要像他一樣，為了夢想不斷努力進取，不斷勇往直前，向著我的夢想沖刺吧！
《我的大學(xué)》讀后感
我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財富。
小說以其現(xiàn)實主義寫實風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子�！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。（初中７００字）
讀《我的大學(xué)》有感 高爾基作品在線閱讀
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩？
面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢？…
當(dāng)時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農(nóng)民來主持，肯定會失敗的！
高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫�？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書，他結(jié)識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大��！它的確讓社會進步了，讓人類進步了！
如今是“科學(xué)”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……
總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……
書是人類進步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會是真理！（初中８００字）
