外籍老師有趣的一節(jié)課
作者：鄭超
外籍老師給我們初一學(xué)生上課——多么新鮮！
上課鈴響起來了。教室里鴉雀無聲，我們屏息靜候，等待著外籍老師來上課。
忽然，一個籃球從門外飛了進來，一位金發(fā)飄飄的外籍教師大步跨進了教室。他一邊輕輕地拍著球，一邊自我介紹道：“My name is Dominic（我叫多米尼克）,”說話間，門外又跳進一位小個子老外，他一面扮鬼臉，一面調(diào)皮地說：“I'm Nike，Ah！Nike，it's agood name（我叫尼克，啊！尼克，這真是個好名字）！”
我們被老師這親切而又有趣的開場白逗得哈哈大笑，幾個大膽的同學(xué)甚至用英語向老師問候，喜得兩個老外一口一個“very good（非常好）！”
外籍老師頗善于制造氣氛。他們教完了有關(guān)身體各部分結(jié)構(gòu)的單詞后，便開始教我們玩游戲。游戲規(guī)則是：由手持籃球者發(fā)問，將球扔出，由接球者回簽。m.6088715.com
“What‘s this（這是什么）？”多米尼克指了指自己的大鼻子，接著，一個大力拋球，將球傳給了林靚。林靚有些慌亂，憋了半天，竟然憋出了一句："It's your toes（這是你的腳趾頭）,“這句話真好比是一發(fā)大笑彈，轟得大伙笑彎了腰，笑疼了肚子。林靚紅著臉，不好意思地說：”I'm sorry（很抱歉）,“然后，將球拋給了后排的同學(xué)鄭晶晶，她接住球。林靚拍了拍膝蓋問道：”What's this（這是什么）？“鄭晶晶真不愧為英語課代表，立即響亮地回答：”It's your knees（這是你的膝蓋）,“不知她哪來的膽子，答完之后，竟將球回傳給了尼克，隨后，又指了指多米尼克的肩膀問道：”What's that（那是什么）？“接著又加了句：”Please speak in Chinese（請說漢語）,“老外這下可為難了，聳了聳肩膀，作出一副痛不欲生的模樣。我們見狀，又是一陣哄堂大笑。m.6088715.com
尼克用帶著笑音的漢語回答：“那是多米尼克的肩膀�！敝豢上ⅰ凹绨颉闭f成“蒸板”。盡管尼克的漢語水平實在不敢恭維，但同學(xué)們?nèi)詧笠詿崃业恼坡暋；@球在同學(xué)們與老師的手中飛來飛去，傳遞著歡聲笑語。
外教老師的一節(jié)課
聽老師說，今天外教來學(xué)校講課，選了我們班。同學(xué)們高興極了，個個竊竊私語，好像在猜測老師會講什么呢？
終于，下課鈴在同學(xué)們的焦急等待中響起來了，同學(xué)們個個像出籠的鳥兒爭先恐后地跑向階梯教室，迅速找好自己的位置，端端正正的坐著。等待上課鈴的到來。
上課了，同學(xué)們以熱烈的掌聲迎接老師。老師告訴我們這次綜合性學(xué)習的內(nèi)容是制作水晶花，同學(xué)們聽了老師的介紹，看到老師做出的美麗水晶花，都很好奇，想知道到底是怎么做的。
老師好像看到了我們心中的好奇，告訴我們首先要纏圈，然后要把纏完的鐵絲擬成自己喜歡的形狀，最后要蘸料。這樣一片花瓣就做完了。在老師講課時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都沉浸在老師那柔柔的聲音里，都聽得聚精會神，津津有味。講完課后，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌的想自己做一做。
老師給我們材料，讓我們親手做一做。我們有的負責纏圈，把圈纏圓，并留3--5厘米的莖。圈纏完當然就該擬形了，我最喜歡牡丹，就做個牡丹花的花瓣吧！我們根據(jù)自己的喜好，做了一片又一片的花瓣，然后我們把花瓣浸在樹脂做的造花液里，然后輕輕的旋轉(zhuǎn)，慢慢的提起，并把多余的在邊緣刮掉，然后放在海綿上晾干，一片花瓣就做完了。我們按照這種方法多做了幾片，并用膠帶把它纏在花干上，一朵美麗的水晶花就做完了，同學(xué)們看著自己的勞動果實，心里高興極了！
通過這次活動，我學(xué)會了制作水晶花，而我最大的收獲是知道了同學(xué)之間團結(jié)的力量，是啊，團結(jié)就是力量，只要我們團結(jié)一致，齊心協(xié)力，就一定能克服困難，取得成功！
