8、（1）星漢燦爛，若出其里（2）我寄愁心與明月（3）梨花落后清明（4）談笑有鴻儒（5）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗（6）飄飄何所似，天地一沙鷗
【解析】注意第（1）題“漢”、第（2）題“與”等字不要寫錯。第（5）題詩人、詩題、“鄉(xiāng)村春夜”、“欣悅”是關鍵提示信息。第（6）題詩人，詩題，“壯闊之景反襯”，“孤寂、悲憤”是關鍵提示信息。
【乙文參考譯文】
晏平仲，名嬰，東萊夷維人。曾輔佐齊靈公、薺（jì）莊公、齊景公，他因為生活儉樸、踏實苦干而受到齊國人的尊重。即使他當了齊國的宰相，飯桌上常常沒有第二盤肉菜，姬妾們也不穿絲綢做的衣服。他上朝時，如果國君問到了他，他就謹慎地陳述意見；如果國君沒有問到他，他就謹慎地做事。國家的政治清明時，他就順著國君的命令去辦；國家的政治昏暗時，他就違背國君的命令。因此，在靈公、莊公、景公三代，晏子的名聲顯揚于諸侯。
太史公說：至于他直言進諫，冒犯國君的威嚴，這就是所謂“進了朝廷就要想著為國家盡忠，回到家里就要想著不斷提高自己”的人！假如晏子現在還活著，我即使去給他趕車，都是高興的。
9、（1）犯罪（2）往，到（3）輔佐（4）當……宰相
【解析】注意第（1）題“坐”古今異義，第（4）題名詞作動詞。
10、D【解析】A、連詞，表修飾/連詞，表轉折。B、介詞，在/介詞，從。C、因為/按照。D、皆為“替”。
11、（1）難道是楚國的水土使得老百姓善于偷竊嗎？
（2）（他）因為生活儉樸、踏實苦干而受到齊國人的尊重。
【解析】注意第（1）句是反問句，“得無……耶”應翻譯成“難道……嗎”。第（2）句是省略句，應在句首補充主語“他”，“重”應翻譯成“受……尊重”。
12、語言 類比推理
【解析】甲文大量呈現人物的語言，運用語言描寫來展現晏子與楚王的精彩交鋒。針對楚王誣齊人“善盜”，晏子用“橘生淮南則為橘，生于準北則為枳”作比，得出兩地橘葉相似、味不同的原因在于水土、地氣不同。然后采用類比推理的說理方式，指出齊人在齊不盜，人楚則盜，正是楚之水土、地氣使然。
13、晏子是一個思維敏捷、能言善辯、出使不辱、節(jié)儉謙恭、踏實肯干、敢于直諫、堅持原則的人。
【解析】本題應分別結合甲乙兩文的內容來分析晏子的形象。甲文要依據晏子與楚王論辯的細節(jié)與氣勢來分析，乙文要抓住“以節(jié)儉力行重于齊”“國有道，即順命。無道，即衡命”等關鍵句及司馬遷對晏子的評價來分析。
14、C
【解析】
A、選文第⑦段明確說明中國非物質文化遺產項目總數位居世界第一，因此“非物質文化遺產項目總數最多的國家之一”表述不正確。B、“截至目前”與原文第⑤段“截至2016年”的表述不符。D、泰山是自然文化遺產，齊長城是物質文化遺產，“它們同屬于非物質文化遺產”表述錯誤
15、A.④ B.② C.① D.③
【解析】④“故宮是明、清兩代的皇宮”體現多民族文化的特點，與第③段說明內容相符。②句句式與第④段舉例部分的句式相符，反映了不同民族文化的特點中國蠶桑絲織技藝屬漢族文化，與中國古琴術、安徽宣紙等并列。③的例子與第⑧段D空前“蒙古族長調民歌”相似，屬于少數民族文化遺產。
16、示例一：“如西藏的布達拉宮，始建于7世紀，是藏王松贊干布為遠嫁西藏的唐朝文成公主而建。”該句運用了舉例子的說明方法，列舉了西藏布達拉宮的例子，形象具體地說明了有的文化遺產反映出不同民族的文化特點這一論點。
示例二：第⑦段。該段運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了中國非物質文化遺產項目總數之多，使說明更具說服力。
【解析】選文多處運用舉例子和列數字等說明方法，舉例子的作用的規(guī)范表述是：列舉了……的例子，形象具體地說明了……。列數字的作用的規(guī)范表述是：具體準確地說明了……，使說明更具說服力。
17、示例：①加強對文化遺產的保護，落實保護責任，讓文化遺產“活起來”，使其在當代建設中發(fā)揮出更大的作用；②提高社會各界對文化遺產重要價值的認識，擴大保護文化遺產的覆蓋面；③加強文化遺產研究工作，鼓勵成立相關行業(yè)組織開展文化遺產研究；④加強文化遺產傳承，培養(yǎng)更多的文化遺產研究與傳承專業(yè)人才；⑤增強文化自信，促進傳統文化事業(yè)的進一步繁榮和發(fā)展。（答出其中兩點即可）
【解析】本題要吸取巴黎圣母院失火造成破壞的教訓，總結材料二敦煌傳奇的經驗，結合選文第⑨段的內容思考作答。
18、用父子倆釣魚的經過為父子倆的溝通創(chuàng)設了情境，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文父親借釣魚教導小偉以及小偉向父親祖露心跡做鋪墊，豐富了人物形象，也深化了文章主題。
【解析】本題考查對小說主要情節(jié)作用的分析能力，可在概括情節(jié)的基礎上，從推動故事情節(jié)發(fā)展、為下文做鋪墊、豐富人物形象、深化主題等方面思考作答。
19、（1）這一連串詞語的運用說明小偉此時已解開了內心的疑惑，形象地寫出了小偉知道父親天天去朋友圈里關注自己后內心的感動，表達了小偉對父親的感激與深愛。
（2）運用比喻的修辭手法，把“父親的身影”比作“一座山”，生動形象地寫出了小偉心中父親形象的挺拔、沉穩(wěn)，表達了小偉因為有父親這盞“燈”為自己照路內心所感到的踏實，也表達了小偉對這如山的父愛的感激以及對父親的深愛。
【解析】（1）賞析詞語要結合文段內容，分析這些詞語寫出了什么，表達了人物怎樣的情感。“一熱”說明小偉知道父親天天去朋友圈里關注自己后內心的感動，“潮濕”形象地寫出了小偉因感動而眼淚涌出的樣子，“揮了揮”這一小小的動作，傳遞出了小偉內心的觸動，他無法表達內心的感動，所以不自覺地做出了這樣的動作以抑制心中洶涌的情感。
