中國電科55所的孔月嬋博士介紹說，石墨烯的硬度非常強，比最強的鋼鐵還要強100倍；石墨烯的電子運行速度也非常高，是硅的10倍，非常適合發(fā)展下一代超高頻電子器件。此外，石墨烯還是傳導(dǎo)熱量的高手，比最能導(dǎo)熱的金屬銀還要強10倍。
石墨烯的特性，也表現(xiàn)得很“好玩”。比如當(dāng)一滴水在石墨烯表面滾動時，石墨烯能敏銳地“覺察”到細微的運動，并產(chǎn)生持續(xù)的電流。這種特性給科學(xué)家們提供了一種新思路來從水的流動中獲取電能。
“石墨烯可以對單個電子進行感應(yīng)，帶電粒子在石墨烯表面的移動可引起石墨烯內(nèi)電子的快速移動，實現(xiàn)傳感和發(fā)電過程。”浙江大學(xué)信息電子工程學(xué)院副教授林時勝介紹說，石墨烯的這一特性在能源與電子傳感方面可以有很多應(yīng)用，比如在雨天可以用涂有石墨烯的雨傘來進行發(fā)電，或者可以做成靈敏的傳感器件等。
正是這些全面的性能，讓石墨烯受到了前所未有的關(guān)注，一些人甚至開始預(yù)言，石墨烯的出現(xiàn)將引領(lǐng)一場由材料進步而引發(fā)的工業(yè)革命。
6.關(guān)于原文的分析與理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A.石墨烯能敏銳地“覺察”到水在表面滾動，科學(xué)家利用這一特性就能發(fā)展新能源。
B.具有“輕薄、強韌、導(dǎo)電、導(dǎo)熱”等特性的石墨烯，可能會引領(lǐng)一場由材料進步而引發(fā)的工業(yè)革命。
C.石墨烯對單個電子進行感應(yīng)，可以引起石墨烯內(nèi)電子極快運動。這一特性可在能源與電子傳感領(lǐng)域發(fā)揮作用。
D.選文利用列數(shù)字、作比較的說明方法準確的說明了石墨烯輕薄的特性，運用舉例子的說明方法，具體的說明了它的利用價值。
第Ⅱ卷（共104分）
三、（22分）
7.根據(jù)提示，默寫詩句。（6分）
（1）____________，____________。終日不成章，涕泣零如雨。（《迢迢天牛星》）
（2）不宜____________，____________。以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）
（3）杜甫在《聞官軍收河南河北》中，表達自己迫不及待、歸心似箭的詩句是：“______________， ______________”。
（4）在《<論語>十則》中，與“以人為鑒，可以知得失”意思相近的句子是：“________________， ______________”。
（5）吟誦中華古詩詞，領(lǐng)略田園風(fēng)情。吟陸游《游山西村》，我們可以感受到：“_______________， _______________”的農(nóng)村明媚風(fēng)光；誦孟浩然《過故人莊》，我們可以領(lǐng)略到：“______________， _______________”的山野村舍幽靜景致。
8.閱讀下面文字，回答（1）—（3）題。（5分）
我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬（ �。╅g，我驚住了，像是無意中撲進了一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片xiāng（ ）著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又xián（ ）接著一派無邊無際的藍色湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃的蓬勃，而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！它藍似海洋，可比海洋要藍得純正；它藍似天空，可比天空藍的深沉。青海湖的藍，藍得純凈，藍的深湛（ �。菜{得溫柔t(yī)ián（ ）雅。那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣yī（ ），像是尚未凝（ ）固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸 （ ）子。 …… 再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方……
（1）給文中加點字注音。（2分）
①瞬間（ ） ②深湛（ ） ③凝固（ ） ④眸子（ ）
（2）給文中拼音寫出漢字。（2分）
①xiāng（ ）著 ②xián（ ）接 �、踭ián（ ）雅 ④漣yī（ ）
（3）仿照劃線句子，續(xù)寫一段話，要求與前文內(nèi)容一致。（1分）
在公路兩側(cè)，________________________________________________。
9.名著導(dǎo)讀。（4分）
【甲】過了一會兒，只覺得有個活東西在我左腿上蠕動，他越過我胸脯，慢慢的走上前來，幾乎來到我的下額前了。我盡可能用眼睛朝下望，卻原來是個身長不到六英寸、手里拿著弓箭、背著一個箭袋的活人。同時，我覺得至少還有四十來個一摸一樣的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃驚，大吼了起來，嚇得他們回頭就跑。
【乙】有一天清早，我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了進來，一邊跑一邊嚷：“主人，主人，他們來了，他們來了！”我一頭爬了起來，不顧一切危險，連忙披上衣服，穿過我那小樹林，跑了出來。當(dāng)我放眼向海上望去時，我不覺大吃一驚。只見一海里半之外，有一只小船，正掛著一副所謂“羊肩帆”向岸上駛來。當(dāng)時正有一股順風(fēng)把它往岸上送。
（1）【甲】文節(jié)選自《____________》；【乙】文節(jié)選自《____________ 》。（2分）
（2）【甲】文和【乙】文在描寫手法上有什么相同點？請簡述其作用。（2分）
答：___________________________________________________________
10.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
書籍是人類進步的階梯，是人類精神的食糧、智慧的海洋。讀書可以形成翩然之風(fēng)度，卓爾之氣質(zhì)。前進中學(xué)學(xué)生會擬組織開展“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實踐話動。請你參與此次活動，并完成下面題目。
材料一：關(guān)于讀書，魯迅認為，要多讀書，但不能讀死書，否則真成了“自己腦里給作者跑馬”，并且“踏得一塌糊涂”了。錢穆認為，讀書要“活”，懂得一書中所蘊涵的一種活的精神；要讀全書，不可割裂破碎、只注意某一方面。
