14十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不逢合搞鋼琴專業(yè)！”
15我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。
16后來，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。17.但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化躲了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦。”“媽媽，我在教會當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”……
18我無比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢休與記憶不可磨滅的一部分。
19我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自已最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！
20話剛到嘴邊，我就哽咽了。
22.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（共4分）
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時(shí)間 |
情節(jié) |
“我”的心理 |
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4歲半 |
① |
怯弱 |
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學(xué)琴的十年 |
往返銀川學(xué)琴 |
② |
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考完業(yè)余十級之后 |
③ |
如鍾負(fù) |
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多年后 |
我和以前的生活和解了 |
④ |
23.根據(jù)要求，完成下列題目。（共6分）
（1）結(jié)合文意，說說標(biāo)題“拴在琴凳上的十年”的含義。 （3分）
（2 ）請從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。（ 3分）
遇到沙塵暴的時(shí)候.媽媽側(cè)身護(hù)著我.母女兩緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉.飄搖在在行進(jìn)的路上。
24.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）
A.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。
B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象,而女兒對母親始終充滿怨恨。
C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學(xué)琴這件事無論對我，還是對媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個過程。
D.文句“我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中”是指媽媽對我掙脫了她的朿縛，主動地放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。
E.第⑤自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。
25.請結(jié)合原文和“鏈接材料”，說說作者為什么把自己的母親稱為“虎媽” 。你對“虎 媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？ （6分）
【鏈接妨料】社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)�，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作北做不好，打！不練琴，打！……一方面，這種教育方式受到很多人指責(zé)：另一方面，他們也確實(shí)“打”出過“一門三北大”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽拽爸現(xiàn)象”。
三、寫作（共60分）
26.請依據(jù)下面的信息，寫一段關(guān)于“義務(wù)教肓教科書（教肓部組織編寫）語文教材七年級上冊第四單元”單元體系的說明文字。 （10分）
要求：①說明對象明確，信息不遺漏；
②說明順序合理，條理清晰；
③符合說明文語言要求；
④字?jǐn)?shù)在150至200字之間。
