第八課《我的早年生活》課后練習輔導
一、默讀課文，梳理文章的結(jié)構(gòu)，感受“我”在敘事中流露出的情感和態(tài)度，然后依據(jù)提示，完成下面的表格。
答案：
| 主要事件 | 具體內(nèi)容 | “我”的情感和態(tài)度 |
|---|---|---|
| “我”與考試（2） | 主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西 | “我”苦惱而無奈，但堅持參加考試 |
| 入學考試（3） | “我”交了白卷，卻被哈羅公學的校長錄取了。 | “我”熬了兩個小時，對錄取我的校長充滿感激和崇敬。 |
| 學習英語（5） | “我”雖不像其他同學那樣會說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩。 | “我”坦然面對尷尬處境，認真學習英語。 |
| 征兵考試（6） | “我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了軍隊的征兵考試 | 客觀認識自己，自信而謙遜。 |
| 軍旅生涯（7-8） | “我”玩玩具錫兵的的同時，成就了“我”的從軍志向。 | 堅持自己的興趣，樂觀面對未來。 |
二、作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說說你對下面語句的理解。
1.每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。
2.剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。
3.我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受。
4.但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！
5.多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。
答：1.作者認為每個人都是昆蟲，都有其在世界上生存下來的獨有的本領(lǐng)。而他自己也是昆蟲世界中的一員——一個螢火蟲。雖然個頭很小，光亮不強，但仍能為黑暗帶去光明。作者把這句話放在文章的開始，獨立成段，從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看，既表達了“是金子就會發(fā)光”的這種自信，也體現(xiàn)了一位政治家的謙遜。盡管在寫作自傳時，丘吉爾已經(jīng)是英國政壇上頗具影響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像一只小小的螢火蟲。
2.因所考內(nèi)容都不是“我”感興趣的內(nèi)容，所以考試的結(jié)果是“場場考試，場場失敗”。對于一個12歲的孩子來說，這無疑是一件很丟臉的事情。這句話真實地表達了小丘吉爾面對考試的挫敗感和無力改變的痛苦。
三、丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真的是因為“好運”嗎？試結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?
答：丘吉爾以一種坦蕩樂觀的心態(tài)來對待自己在哈羅公學的處境。
丘吉爾的成功靠的不是幸運，是因為他能清醒客觀地認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。
當你真正讀懂丘吉爾后，你會發(fā)現(xiàn)，這些幸運不過是一個表象，他的聰慧，他的睿智，早在他的童年就已經(jīng)顯露出來。他雖然拉丁文、數(shù)學很差，但他一直沉醉于自己深深喜愛的英語當中。我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差，但他卻從沒有認為自己一無是處，而是清醒地知道自己的特長，并堅信自己是一只會發(fā)光的螢火蟲。他喜歡歷史，酷愛詩歌，癡迷寫作，并且從小就有“指揮軍隊”的才能。凡此種種，都奠定了他以后成就大業(yè)的基礎(chǔ)。
