18.文章開篇寫到“李忠義是一個工人”，意在告訴讀者，他是一個 而 的人。（2分）
19.文章③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡潔的語言概括）（3分）
20.如何理解第⑦段劃線句子的深層含義？（4分）
21.為什么作者說李忠義在工友心中“就是一座山、一條河”？（4分）
22.你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒有多余的星星”的，聯(lián)系實(shí)際來談?wù)�。�?分）
（四）閱讀《兇手WiFi》一文，回答第23—27題。（17分）
兇手WiFi
①近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。
②由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運(yùn)行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。
③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。
④與此同時，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似�？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。
⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。
⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢？
⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。
⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠(yuǎn)的距離。
⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險。
⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。
23.本文的說明順序是： （2分）
24.人們在使用WiFi時應(yīng)該注意哪些問題？（4分）
25.第②段使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）
26.第⑥段中加點(diǎn)的“極”字能否刪去？為什么？（3分）
27.信息化時代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬戶，將來還會有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？（4分）
三、綜合學(xué)習(xí)水平考查（10分）
為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
28.上面是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖，請用簡潔的文字概括該圖主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（3分）
29.校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環(huán)保”主題，運(yùn)用對偶知識補(bǔ)寫下句。（3分）
上句：回收廢舊電池
下句：
30.學(xué)校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識對其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。（4分）
【相關(guān)鏈接】電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。
小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！
你說：
四、寫作能力考查（50分）
31.從下面兩題中任選一題作文。
題目一：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
朋友，我敢保證你在過往的歲月中完成過無數(shù)的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應(yīng)該與明天的自己有個怎樣的約定呢?
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇作文。
題目二：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據(jù)以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。
③書寫規(guī)范，不少于600字。
④不得抄襲試卷中的材料和他人作品。
2015年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制�？疲┱猩荚�
語文科試題評分要求及參考答案
評分要求
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試�？荚嚨哪康氖侨妗�(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是作為上一級學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。
評卷是考試的重要環(huán)節(jié)，在評卷工作中要處理好評價標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和學(xué)生答案多樣性問題。統(tǒng)一性是反映學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的基本水平，學(xué)生答案多樣性反映學(xué)生個體的差異，在保證考試應(yīng)達(dá)到的基本要求的前提下，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個性表現(xiàn)。因此，在評卷過程中應(yīng)注意：
1、開始評卷時先試評一定數(shù)量的試卷，整體把握學(xué)生答題情況，在此基礎(chǔ)上對試題答案的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一，做到每題“一把尺子量到底”。
2、主觀性試題要盡量避免評卷人個體主觀因素的影響，采用集體協(xié)商的方法以達(dá)成共識。
3、開放性試題包括試題條件開放、過程開放和結(jié)果（論）開放，課程目標(biāo)是把握開放度的主要依據(jù)。
3、參考答案是按照課程目標(biāo)為評卷提供解題思路的一個參考，不是唯一和絕對的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生有其它解題方法和思路時，只要符合課程目標(biāo)，可參照參考答案中的評分要點(diǎn)評分。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識與能力考查（30分）
1、C 2、D 3、D 4、C
5、①只是血和泥 ②窈窕淑女 ③受任于敗軍之際 ④歸雁洛陽邊
6、①造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 ②無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
7、《海底兩萬里》；夏洛蒂·勃朗特；母愛、童真、自然（三項缺一不可）；保爾或保爾·柯察金
8、（3分）（只寫到“節(jié)目走紅”不給分）
示例一：漢字聽寫大賽節(jié)目引起人們對漢字的憂慮。
示例二：兩檔漢字聽寫類節(jié)目走紅讓國人驚呼“不會寫字”
9、示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。）（3分）
二、閱讀能力考查（60分）
（一）
10、龔自珍 （有錯不給分）（1分）
11、用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”（或?qū)㈦x愁寄托于景）。（意思對即可）（3分）
12、示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻（1分），生動形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情或充滿了奉獻(xiàn)精神。（表達(dá)主題思想2分）
（二）
