四、文人風(fēng)骨
程本立，字原道，嘉興崇德人。少讀書，不務(wù)章句。聞金華朱彥修兄弟得考亭之學(xué)①于白云許謙，乃往就學(xué)焉。
丁卯，從王朝京師。被累，謫云南長(zhǎng)官司吏目。留家大梁，自以一仆之任。時(shí)所部百夷煽誘為逆，本立單騎深入，為書開諭逆順利害，由是諸夷感悅歸順，邊事以息。
西南當(dāng)王師初靖，余孽尚驕，時(shí)西平侯沐英、布政使張紞以本立統(tǒng)須守御，因自誓曰：“吾當(dāng)以死救此一方。”遂不避艱險(xiǎn)，山行野宿，自楚雄、姚安以逮②大理、鶴慶、麗江、水昌，咸賴其撫綏安輯。自是民得安業(yè)，軍得著伍，本立之力也。
（選自《革除遭事二》有刪改 作者明•黃佐）
【注釋】①考亭之學(xué)：指朱熹之學(xué)。②逮：至。
洛陽七里橋命兒還大梁，是日風(fēng)霾大作，晚色忽開，一詩(shī)自遺
明•程本立
我老西行幾日還，歸心隨爾過崤關(guān)。晚晴掃得離愁去，穩(wěn)坐車中飽看山。
（選自《巽隱集》卷一）
【任務(wù)一 閱文知人】
13．認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，將下表填寫完整。（2分） 時(shí)間 篩選文本信息 概括人物經(jīng)歷 我的學(xué)習(xí)批注 年輕時(shí) 聞金華朱彥修兄弟得考亭之學(xué)于白云許謙，乃往就學(xué)焉。 遠(yuǎn)道求學(xué) “就學(xué)”可理解為（1）______ 丁卯年 被累，謫云南長(zhǎng)官司吏目。 （2）______ “謫”字學(xué)過，理解不難，耶！ 云南任上 為書開諭逆順利害，由是諸夷感悅歸順，邊事以息。 （3）______ “諸夷”是否就是“西和諸戎”中的“諸戎”呢？ 王師初靖后 （4）______ 西南建功 軍民安居樂業(yè)，全是程本立的功勞�。� 14．語言現(xiàn)象要學(xué)會(huì)梳理。根據(jù)例句中加點(diǎn)詞的用法，從學(xué)過的文言文中再舉兩例。
詞類活用 例句：山行野宿。 句1：______ 句2：______
15．文學(xué)社想以程本立的詩(shī)為藍(lán)本制作一個(gè)微視頻，在校微信公眾號(hào)上推送。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)和文，完成視頻腳本創(chuàng)作。 鏡頭 畫外音：內(nèi)心獨(dú)白 背景 人物特寫 風(fēng)吹塵飛，天色陰晦，驛路上一輛馬車漸行漸遠(yuǎn)，徒留兩道車轍。 （1）______ 兒啊，我已老邁，這一別不知何時(shí)再見。狠心命你返回，望著陰沉天色，我的心仿佛正隨你一起經(jīng)過崤關(guān)。望你一路順利，平安歸家！ （2）___。山腳下，橋邊一車，車簾微微掀起。 安坐車中，面向青山，神態(tài)怡然。 （3）______ 【任務(wù)三 詩(shī)文頌人】
16．校微信公眾號(hào)設(shè)立了“文人風(fēng)骨”專欄，上一期推介的是范仲淹。請(qǐng)你綜合詩(shī)文內(nèi)容，參照示例，寫一段話來推介程本立。（4分）
【示例】
范仲淹歷經(jīng)艱難，但勤奮樂觀，終有所成。鎮(zhèn)守西北邊疆期間，他號(hào)令嚴(yán)明，又愛撫士卒，招徠諸羌并推心接納，深為西夏所憚服。他敢于直言強(qiáng)諫，雖屢遭貶謫，但始終以天下為己任，以利民為宗旨，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取，信念堅(jiān)定，詮釋了文人的錚錚風(fēng)骨。
17．詩(shī)言志，文載道。請(qǐng)你根據(jù)積累，補(bǔ)全名句，感受高尚情操。（7分）
許多古代文人也都有自己的風(fēng)骨。周敦頤借蓮花“（1）__________，（2）__________”來表達(dá)自己不同流合污、潔身自好的生活態(tài)度；蘇軾任密州太守，希望“會(huì)挽雕弓如滿月，（3）__________，（4）_______”，不忘報(bào)國(guó)初心；陸游以夜雨夢(mèng)境入詩(shī)，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，（5）__________”，抒發(fā)了憂國(guó)憂民的拳拳之心。
他們都是真正的君子，和古今無數(shù)仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，（6）__________，（7）__________”的風(fēng)骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。我們青少年，也要繼續(xù)弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
五、感悟收獲
18．按要求寫作。（50分）
溫儒敏教授說：“讀書，是一種良性生活方式。”書如風(fēng)帆，書如翼膀。閱讀經(jīng)典名著，可以益智增慧，促人成長(zhǎng)；閱讀經(jīng)典名著更需要思考研討，提高認(rèn)知，從而豐富我們的精神世界。從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。不得抄襲，不得套作，不能泄露考生個(gè)人信息。
【任務(wù)一】
一個(gè)人，要做成一件大事，最需要的品質(zhì)是什么？請(qǐng)圍繞這一話題，從下列名著中選擇一部或多部，自定角度，自擬標(biāo)題，寫一篇讀后感，和同學(xué)分享心得。
A．《西游記》B．《紅星照耀中國(guó)》C．《鋼鐵是怎樣煉成的》D．《水滸傳》
【寫作提示】
①可以是對(duì)作品主題的思考，可以是對(duì)某部分內(nèi)容的理解，可以是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)或語句的感悟。
②你可以適當(dāng)引述原文，可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來豐富內(nèi)容，也可以自由靈動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)……
【任務(wù)二】
簡(jiǎn)•愛得知羅切斯特已有妻子，就毅然離開了桑菲爾德；魯迅輾轉(zhuǎn)多處，易地求學(xué)，最終決定棄醫(yī)從文。做事應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷還是反復(fù)斟酌？類似的閱讀體驗(yàn)給你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“別想了，其實(shí)……”或“別想了？其實(shí)……”為題，寫一篇敘事性的文章。
【寫作提示】
①你可以敘述自身經(jīng)歷，可以講述故事，可以抒發(fā)感想；也可以用書信的方式……
②你可以用倒敘等設(shè)置懸念，可以通過環(huán)境描寫來烘托心情，也可以用抒情、議論等方式來表達(dá)你的思考……
卷面書寫3分
2023年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）語文
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、社會(huì)實(shí)踐（16分）
1．（1）鋤（2）鐮（3）鍬
示例1，都是形聲字，左邊是形旁，右邊是聲旁。都是左右結(jié)構(gòu)。都是“钅”偏旁。
示例2：都是形聲字，都用了“钅”偏旁。示例3：這幾個(gè)字都是“钅”偏旁，由此可推斷這些農(nóng)具是鐵制造的。
2．B
3．示例1：C園區(qū)取名為“樹怡園”，該名稱創(chuàng)意來源于白居易《錢塘潮春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”。用“樹怡園”命名，既點(diǎn)明這里種的是樹，還含蓄地表現(xiàn)了學(xué)生在該園區(qū)勞動(dòng)時(shí)與自然和諧相處的情景和怡然自得的美好心情。
