2013年連云港中考語文試題
一、積累·運用(30分)
1．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家。(10分)
(1)子曰：“_ ▲ ，可以為師矣。” (《論語》)
(2)_ ▲ ，出則無敵國外患者，國恒亡。 (孟子《生于憂患，死于安樂》)
(3)_ ▲ ，甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
(4)大漠孤煙直，_ ▲ 。 (王維《使至塞上》)
(5)人生自古誰無死，_ ▲ 。 (_ ▲ 《過零丁洋》)
(6)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，_ ▲ 。 (晏殊《浣溪沙》)
(7)江山代有才人出，_ ▲ 。 (趙翼《 論詩》)
(8)人們常用周敦頤《愛蓮說》里的“_ ▲ ，_ ▲ ”來贊美人們潔身自好，超世脫俗，不同流合污的高尚品德。
2．下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是（ ）(3分)
A．海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，飛珠濺玉的龍?zhí)镀俨肌@些美景 讓每一位來連云港的游客都心曠神怡，流連忘返。
B．北大老師的肖像留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風度，有的和藹可親，或于萍水相逢間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風格。
C．莫言小時候每次去集上聽書回來，為了報答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給母親聽。
D．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。
3．閱讀下面材料，回答問題。(4分)
八達嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一游”……
5月24日 有網(wǎng)友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，該事件迅速引來網(wǎng)友關注與熱議。25日，被證實涂鴉文物的當事學生的家長向公眾道歉，向埃及方面道歉。
(1)某些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉，對此種行為，你有怎樣的看法?(2分)
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(2)如果你在這位學生身旁，發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉，你如何勸阻他?(2分)
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4．閱讀下面一段文字，完成題目。(6分)
年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束fù(_ ▲ )。然而青春的歲月不會一番風順，或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開tuò( ▲ )自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)風浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸；_ ▲ ，_ ▲ 。年輕的我們相信只要擁有一幅輕靈的翅膀，就能在無際的天空中自由飛翔。
(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
(2)畫波浪線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。(2分)
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(3)在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。(2分)
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5．名著閱讀題。(7分)
(1)《格列佛游記》中，“我”來到了大人國的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(3分)
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(2)《水滸》中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請簡要概括兩個能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。(4分)
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二、理解·感悟(60分)
(一)閱讀下面一首唐詩，完成6～7題。(6分)
題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
6．請從煉字的角 度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)
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7．尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)
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(二)閱讀下面文言文，完成8～11題。(14分)
為 學 清·彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰 ：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀 之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也�；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。
(選自《白鶴堂文集》)
8．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（ ）(3分)
A．為之，則難者亦易矣／為字共三十 有四 B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠謀
C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近 D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場
9．用斜線( ／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)
越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。
10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
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(2)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。(3分)
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11．你從這篇文章中領悟到了一個怎樣的道理?(3分)
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