人教版八年級下冊重點古文系統(tǒng)復(fù)習(xí)

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人教版八年級下冊重點古文系統(tǒng)復(fù)習(xí)

[移動版] 作者:1609541375
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《 岳陽樓記》

一、生字

謫(zhé)守 朝暉(huī)夕陰霏霏(fēi) 薄暮冥冥(míng)

霪(yín)雨 心曠神怡(yí) 皓(hào)月 寵辱偕(xié)忘

潛行(qián) 浩浩湯湯(shāng) 瀟(xiāo)湘 屬 ( zhǔ 同“囑”)

二、重點解詞

增其舊制:擴大它舊有的規(guī)模。制,規(guī)模。 橫無際涯:寬闊無邊。涯,邊。

朝暉夕陰:或早或晚(一天里)陰晴變化。 暉,日光。大觀:雄偉景象。

前人之述備矣:前人的記述很詳盡了。備,詳盡。 山岳潛形:山岳隱沒了形體。

薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。

翔集:時而飛翔,時而停歇。集,棲止,鳥停息在樹上。

岸芷汀蘭:岸上的小草,小洲上的蘭花。 長煙一空:大片煙霧完全消散。一,全。

何極:哪有窮盡。 檣傾楫摧:桅倒下,槳斷折。

郁郁:形容香氣很濃。

把酒臨風(fēng):端酒當(dāng)著風(fēng),即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝。把,持、執(zhí)。

微斯人:沒有這種人。微,無、沒有。 吾誰與歸:我同誰一道呢?歸,歸依。

三、重點語句翻譯

1、越明年,政通人和,百廢具興。

譯:到了第二年,政事推行順利,百姓安居樂業(yè),各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(具,同“俱”)。

2、覽物之情,得無異乎? 譯:觀賞景物時的心情大概有所不同吧?

3、若夫霪雨霏霏,連月不開。 譯:在那春雨連綿不斷,整月不晴的時候(開,放晴)

4、至若青和景明,波瀾不驚

譯:待到春風(fēng)和煦,陽光明媚、湖面平靜(景,日光。驚,有“起”、“動”的意思)

5、去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏

譯:離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心(人家)說壞話,懼怕(人家) 批評指責(zé)。(去,離開)

6、心曠神怡,寵辱偕忘。 譯:胸懷開闊,精神愉快,一切榮辱得失都置之度外。

(寵,榮耀;偕,一起)

7、予嘗求古仁人之心,或異二者之為

譯:我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情,他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。

(求,探求。為,指兩種心情)

8、不以物喜,不以已悲。譯:不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(以, 因為)。

9、居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君。

譯:在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。

10、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

譯:擔(dān)憂在天下人之前,享樂在天下人之后。(先:在……之前,后:在……之后)

11、而或長煙一空,皓月千里:如果大片煙霧完全消散了,皎潔的月光一瀉千里。

12、刻唐賢今人詩賦與其上:把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。

四、文章知識1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學(xué)家、政治家范仲淹。

2、歸納段意

第一段:寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敘)

第二段:(寫景)描寫岳陽樓周圍雄偉景色,引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。

第三段:(寫景、抒情)寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。

第四段:寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。

第五段(抒情、議論)抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。

3、首段交待了什么內(nèi)容?在文中有什么作用?

答:寫滕子京在逆境中的成績,交待作記緣由,為后文的闊達胸襟做鋪墊。

4、騰子京“謫守巴陵郡”,卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么?

答:說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的曠達胸襟。

5、第二段中,“覽物之情,得無異乎?”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?

答:承上啟下(引出下文的抒情)

五、理解背誦、(1)寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么?答:悲“去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏;”喜“心曠神怡,寵辱偕忘。”

(2)描寫微波時水面月光的句子是什么? 答:浮光躍金。

(3)描寫無風(fēng)時水中月影的句子是什么? 答:靜影沉璧。

(4)表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子是什么?(表現(xiàn)進亦憂,退亦憂的句子 是什么?)

答:居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。

(5)“進”“退”分別照應(yīng)什么? 答:居廟堂之高;處江湖之遠。

(6)突出表達作者曠達胸襟的句子 答:不以物喜,不以已悲。

(7)突出表達作者偉大的政治抱負的句子 (與現(xiàn)在“吃苦在前,享樂在后”的精神相似的句子。)答:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

(8)作者寫這篇文章的直接原因是什么? 答:屬予作文以記之。

(9)請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么?

答:銜遠山、吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。(銜、吞)

(10)贊美滕子京政績的句子是什么? 答:政通人和、百廢具興

(11)第二段中說“前人之述備矣”,照應(yīng)上文哪句話?孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中是怎樣“述”的?答:刻唐賢今人詩賦于其上。 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

(12)從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是:銜遠山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯。朝暉夕陰,氣象萬千。

(13) 從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是:朝暉夕陰,氣象萬千。

(14)由'四面湖光歸眼底,萬家憂樂到心頭'這副對聯(lián),你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應(yīng)擁有'不以物喜,不以己悲'的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中原句答)

六、思考(1)第三四段作者用虛筆設(shè)想了一明一暗兩個場景,為什么會產(chǎn)生一悲一喜的結(jié)果?答:自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒,天氣惡劣才會“感極而悲”,天氣美好才會“心曠神怡”。

(2)第三、四段與文章主旨有什么關(guān)系?(寫這兩段的目的是什么?)

答:推導(dǎo)出“古仁人之心”與“二者之異”,表現(xiàn)古仁人的“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟。

(3)遷客騷人的覽物之情是什么? 答:以物喜,以已悲。

(4)第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么?這句話在文中有什么作用?作者對“二者之為”持什么態(tài)度?

答:遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內(nèi)涵。 否定。

(5)作者贊美古仁人的實際目的是什么? 答:否定遷客騷人的悲喜觀,勉勵友人。

(6)“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里?

答:悲喜觀不同;遷客騷人“以物喜, 以已悲”。古仁人“不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君!保2003年河北省中考填空題)

(7)第五段的議論作用是什么?

答:揭示了古仁人之心的內(nèi)涵;抒發(fā)了作者的政治抱負;勉勵友人。點明中心。

七、詞語欣賞。陰風(fēng)怒號,濁浪排空。

答:“怒”以擬人的手法寫出了風(fēng)勢之大,聲音之響。(1分)

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