2009年江蘇省宿遷市中考語文試題
第一部分 (30分)
使用說明:Doc轉(zhuǎn)換為html時，部分原有格式不能轉(zhuǎn)換，我們已經(jīng)盡量作了處理。Vip會員還可聯(lián)系我們，直接索取。
一、語言積累與運(yùn)用（30分）
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
聞一多先生目不窺園，足不下樓，ǒu(___________)心瀝血地從事唐詩研究。他手不 shì( )卷，qiè( )而不舍。為了研究，他珍惜每一分光陰，頭發(fā)零亂，也無xiá( )顧及。
2.下列句子中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.網(wǎng)上的信息資源可以說包羅萬象，既讓人大開眼界，又令人眼花繚亂。
B.亞歷山大想盡辦法要試一試，結(jié)果還是躊躇滿志，后來他拔出劍，將結(jié)劈成兩半。
C.為了籌建長城站，他費(fèi)盡心血；長城站落成時，這位作風(fēng)凌厲的男子漢也流淚。
D.不少學(xué)問淵博的的人，不知融會貫通，終身跳不出書本的圈子，實(shí)在說不上“智慧”。
3.默寫古詩文。(10分)
(1)_____________________，白露為霜。 (《詩經(jīng)》)
(2)長風(fēng)破浪會有時，_____________________。(李白《行路難》)
(3)角聲滿天秋色里，_____________________。 (李賀《雁門太守行》)
(4)_____________________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(5)何當(dāng)共剪西窗燭，_____________________。 (李商隱《夜雨寄北》)
(6)但愿人長久，_____________________。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(7)綠楊煙外曉寒輕，_____________________。 (宋祁《木蘭花》)
(8)_____________________，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
(9)興趣是最好的老師。正如孔子所說：_____________________，_____________________。(《論語》)
4.請仿照劃線的句子，在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印?4分)
讓我怎樣感謝你_____________________ 讓我怎樣感謝你
我原想捧起一朵浪花___________ _____________________________________________________
你卻給了我整個海洋___________ _____________________________________________________
_______________________________________________________________
中外名著塑造了許多家喻戶曉的英雄人物。學(xué)校讀書節(jié)將舉行“名著人物閱讀交流”活動，某班同學(xué)推薦了以下幾個人物，請根據(jù)你的理解，選擇一個人物，完成題目。
湯姆·索亞 貝多芬 魯智深 關(guān)羽
選擇人物：__________________________________________
簡介事跡：__________________________________________
評點(diǎn)精神品質(zhì)：__________________________________________
6.閱讀下面材料，完成題目。(5分)
蘭亭中學(xué)校報(bào)開設(shè)了一個新欄目——《青春的舞臺》，目的是搭建一個平臺，讓學(xué)生展示個性和才藝。
假如你擔(dān)任該欄目的主編，請圍繞“青春”的主題，為該欄目設(shè)計(jì)一段卷首語。
要求：表現(xiàn)欄目創(chuàng)意，至少運(yùn)用一種修辭手法。
卷首語：_______________________________________________________________
第二部分(60分)
二、詩歌賞析。(6分)
7.閱讀下面古詩，回答問題。(6分
春望
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(1)尾聯(lián)刻畫了詩人怎樣的形象?(2分)
答：_______________________________________________________________
(2)結(jié)合全詩，說說《春望》中的“望”字包含哪些含義。(4分)
答：_______________________________________________________________
三、閱讀下面文言文，完成8～11題。(14分)
【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不
幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰
之生日蹙……悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之
有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!
今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”
余聞而愈悲�？鬃尤眨骸翱琳陀诨⒁��！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!
孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
【乙】貞觀九年，岷州都督高甑生，坐違李靖節(jié)度，又誣告靖謀逆，減死徙邊。時有
上言者：舊秦府功臣，請寬其過。太宗曰：“雖是舊勞，誠不可忘，然理國守法，事須畫
一；今若赦之，便開僥幸之路。若甑生獲免，誰不覬覦①?我必不赦者，正為此也。”
(節(jié)選自《貞觀政要》)
【注】①覬覦：非分的希望或企圖。
8.寫出下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(4分)
(1)而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(___________ )___________ (2)又安敢毒耶(___________ )
(3)坐違李靖節(jié)度(___________ )___________ (4)< style="COLOR: blue" lang=EN-US> 誠不可忘(___________ )
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是()(3分)
A.積于今六十歲矣 余將告于蒞事者
B.今以蔣氏觀之 跪而拾之以歸
C.鄉(xiāng)鄰之生日蹙 此悉貞良死節(jié)之臣
D.請寬其過 ___________其如土石何
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)向吾不為斯役，則久已病矣。
譯文：__________________________________________________________________________
(2)我必不赦者，正為此也。
譯文：__________________________________________________________________________
11.閱讀上面選文，完成題目。(3分)
根據(jù)【甲】文，概括蔣氏悲慘遭遇的根本原因：________________________________；根據(jù)【乙】文，概括唐太宗的有關(guān)治國策略： ________________________________。
四、閱讀下面的文字，完成l2～14題。(10分)
“燙手”的電子廢棄物
①在高科技電子信息產(chǎn)品給人們生活帶來越來越多便利的同時，電子廢棄物也對各國環(huán)境構(gòu)成了很大威脅。
②隨著電子產(chǎn)品消費(fèi)日增，產(chǎn)品生命周期日減，電子廢棄物的產(chǎn)量逐漸增加，且增長速度逐年加大。我國作為電子電器產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)大國，目前國內(nèi)每年產(chǎn)生的電子蠡垃圾總量達(dá)820多萬噸，據(jù)估算，到2010年，我國城鎮(zhèn)部分電子電器產(chǎn)品報(bào)廢總重將達(dá)到13億臺。電子廢棄物，已經(jīng)成為我國面臨的一項(xiàng)全新挑戰(zhàn)。
③電子電器產(chǎn)品種類繁多，材料各異，電子廢棄物中所含的化學(xué)物質(zhì)千差萬別。一臺個人電腦就含有700多種化學(xué)原料，幾十種金屬、有機(jī)物。其中顯示器含有鉛、汞、聚氯乙稀塑料和溴化阻燃劑等物質(zhì)，機(jī)箱和磁盤驅(qū)動器中含有鉻、汞等元素，印刷電路板含有銅和溴化阻燃劑，開關(guān)和位置傳感器中含有汞、砷等物質(zhì)。
④電子廢棄物中含有的汞、鉛等金屬元素和塑料、橡膠等化學(xué)物質(zhì)，多為有毒有害物質(zhì)及環(huán)境難降解物質(zhì)。汞可以破壞中樞系統(tǒng)，影響腎臟功能及胎兒發(fā)育；鉛影響兒童智力發(fā)育，影響腎臟功能，干擾血紅素合成。如果對電子廢棄物處理不妥當(dāng)，將其直接填埋或焚燒，會對土壤、水體、大氣環(huán)境造成嚴(yán)重污染，而且其污染是長期的。一粒紐扣電池可以污染600立方米水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一節(jié)一號電池能使一平方米土地失去農(nóng)用價(jià)值，并造成永久性公害。
⑤電子廢棄物的粗放式處理，還有可能對食品安全構(gòu)成威脅，形成一條危害人體健康以及生命安全的污染鏈。電子廢棄物處理排放的鉛、汞等重金屬和二惡英、多氯聯(lián)苯等污染物，通過大氣沉降、地表徑流等途徑有可能導(dǎo)致周邊地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品和海產(chǎn)品中重金屬和有機(jī)污染物含量的升高，即所謂的“化學(xué)定時炸彈”。這些高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)可能作為新的污染源在適當(dāng)條件下像定時炸彈一樣重新向環(huán)境釋放重金屬和有機(jī)污染物，造成突發(fā)環(huán)境事件，從而影響周圍低污染或未受污染的環(huán)境和食物鏈。
⑥電子廢棄物中含有大量的可供回收利用的物資，包括黑色金屬、有色金屬、塑料以及一些能再利用的零部件等。有資料表明，電子產(chǎn)品化學(xué)組成中，金屬、橡膠塑料及玻璃材料約占90％以上。以電腦印刷電路板為例，其中含有銅、鋁、鎳等普通金屬及金、銀等貴重金屬。廣東貴嶼每年從電子廢棄物中回收塑料在15萬噸以上，回收金、銀、鋁等金屬20多萬噸。電子廢棄物中的可再生資源回收利用值得關(guān)注。
⑦電子廢棄物對環(huán)境的影響已成為全球化的問題，我國的形勢尤其不容樂觀。處理好“燙手”的電子廢棄物問題，刻不容緩，意義深遠(yuǎn)。
（選自《新華文摘》，有刪改)
12．從全文看，電子廢棄物的特性體現(xiàn)在哪些方面?請分條概述。(3分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13．請指出第④節(jié)劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法，并簡要分析其作用。(4分)
答：_______________________________________________________________
_____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________
14．生活中，電子廢棄物還有哪些？請就如何處理電子廢棄物提兩條合理化建議。(3分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
五、閱讀下面的文字，完成l5～18題。(12分)
重拾閱讀精神
①中華民族無疑是一個有著良好閱讀傳統(tǒng)的民族，有關(guān)名人與書的趣事不勝枚舉：大思想家王夫之一生著書數(shù)百卷，連給女兒嫁妝時，亦是用滿滿一箱書；《資本論》首位翻譯者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，在乘船遭遇風(fēng)浪、海輪顛簸不止時，要求服務(wù)員將其綁在椅子上以聚精會神地讀書；詩人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)在書房中如癡如醉地讀書……
②然而，近些年來，我們更多地聽到這樣的故事。2008年上海一家早教中心率先開設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專家?guī)ьI(lǐng)l0歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短3個月中，學(xué)員由原先的20人減至3人。有記者采訪退班孩子的家長，得到的回答竟出奇一致：“以后入學(xué)時又不看這些，還是把時間花在學(xué)英語、電腦、鋼琴上更為實(shí)惠，這些可都是升學(xué)加分的�！�
③從什么時候開始，書籍已經(jīng)不再是“人類進(jìn)步的階梯”，而淪為“耽誤孩子升學(xué)的滑梯”?家長對于經(jīng)典閱讀先入為主的拒絕態(tài)度，不僅沒收了孩子享受人類豐盛文化大餐的入場券，還間接導(dǎo)致了這些孩子長大后偏于功利的閱讀習(xí)慣。在許多書店里，你看那“最暢銷圖書排行榜”上，顯眼位置處凈是些炒股、基金、管理類的書籍。
④書店里的人頭攢動，正和當(dāng)代人填補(bǔ)不了的心靈饑荒形成反差——諷刺的是，往往我們功利書讀得愈多，便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害。捧著教輔書、“快餐”書太久，我們的視野變得狹窄，只局限在自己的生活圈子里，進(jìn)而造成精神上的乏力，思考社會、思考人性的乏力。
⑤很難想象，一個精神乏力的民族，會有著什么樣的未來。當(dāng)人們津津樂道“世界讀書日”——4月23日，也正是文豪莎士比亞、塞萬提斯的辭世紀(jì)念日時，往往夸大了這其中的“巧合色彩”，而忽視了這些文豪們對于啟迪思想、豐富文明的重要作用。
⑥若你想說，莎士比亞們離我們太遠(yuǎn)，無論怎樣讀書，我也達(dá)不到他們的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人際糾紛、遭到解雇時，常常從他的《人性的弱點(diǎn)》中尋找“速效沖劑”。但卡耐基曾這樣寫道：人活著不只需要面包。有些百萬富翁因缺乏人文精神的滋養(yǎng)而面臨人性的饑餓；相反，有些窮人卻在精神上十分富有，遠(yuǎn)非百萬富翁所及——是一個人的精神令他的身體富有。
⑦還記得鄧清清嗎?那位在地震后的廢墟里打著手電筒看書的女孩，在被救出后，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”
⑧讀書能緩解我們內(nèi)心的恐懼，豐富我們的心靈，給我們精神的力量。就從今天開始，想一想我們?yōu)楹卧O(shè)立“世界讀書日”，重拾真正的閱讀精神吧。
(選自《人民日報(bào)》，有刪改)
15．從全文看，第②節(jié)在文中的作用是什么?(3分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16．揣摩第④節(jié)中“便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害”這句話中“饑荒”的含義。(2分)
答：_____________________________________________________
17．說出第⑥節(jié)劃線句子運(yùn)用的論證方法，并分析作用。(3分)
答：_______________________________________________________________
___________ _____________________________________________________________________________________________________________________________
18．結(jié)合文意，說說如何理解“重拾真正的閱讀精神”。(4分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
六、閱讀下面的文字，完成l9～23題。(18分)
鳥巢的風(fēng)味
彭曉玲
①因?yàn)樯角嗨悖靥幭鏂|的老家自然多鳥巢，不過，那還是在我年少時節(jié)。
②那時候，我家門前，有幾棵高大蒼翠的大樟樹。每望一眼郁郁蔥蔥的大樟樹，我總有一種爬上去的欲望，只因在高高的樹之頂端，有盤纏于樹杈上的鳥巢，常有三三兩兩的喜鵲喳喳地來來往往。
③喜鵲黑亮靈巧的翅膀，如豆的眼睛流轉(zhuǎn)不已，飛姿自是美妙，乃至給飛翔留下足夠的溫暖。在美麗的春天，鳥巢里常隱約飄來小鳥嘰嘰之聲，過路的人便自然而然沉湎于夢一般的清純。
④老家的鳥，大都很狡猾。喜鵲高高在上，還有一些鳥則干脆將巢藏得深深的，或在樹葉濃密之處，或在樹之尖端�？傊�，要么讓人可望不可即，要么根本不讓人看到。偶爾，常常是落葉時節(jié)，當(dāng)孩子們玩得瘋癲之時，一抬頭，便發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處矮矮的樹梢上，垂掛著一只小巧玲瓏的鳥巢。不過，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它時，其實(shí)已是空巢了。
⑤麻雀多得很。那褐色羽毛上布滿了黑色斑點(diǎn)的小巧的鳥兒，一天到晚在屋檐下，嘰嘰喳喳，飛來飛去。它們的巢就藏在屋檐下的某個墻洞里，洞口黑洞洞的，若將手伸進(jìn)去，常常能掏著幾顆圓圓的麻雀蛋，或一兩只丑丑的小麻雀，黃黃嫩嫩的嘴，不停地張開又合上�？蛇^一段時日，若是再去摸那個鳥洞，常常一無所獲了。
⑥后來，我離開了鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離了鳥巢，也遠(yuǎn)離了鳥。在繁華的家鄉(xiāng)小城，自是難以見到鳥的蹤影，內(nèi)心空落了幾許，好在，時有鳥巢淡薄蒼灰的身影飄蕩在我的夢里。不知為何，我執(zhí)著地萌生了一種想法，真想成為一只美麗的鳥，翩飛在枯瘦的枝頭上。變不了鳥的我，自是對鳥巢懷有一種特殊的親切。
⑦又是一個初春時節(jié)，我來到山東大平原。車窗外，一望無際的曠野上，多是光溜溜的樹。很突然地，一棵高高瘦瘦的樹傲然于眼前，那光光的樹梢上，赫然蒼黑一團(tuán)。我張望再三，驚訝地發(fā)覺，那是一只鳥巢。誰知，從青島至煙臺，一直到濟(jì)南，只只蒼黑的鳥巢，竟綿綿不絕地撞擊著我的視線。
⑧試想，汽車在公路上奔馳，公路兩旁，綿延著一排排光溜溜的樹，隔不了多遠(yuǎn)，便有一只蒼黑的鳥巢掛在樹枝之上。可以說，所有的鳥巢，看上去都厚重，由一枝枝蒼黑的樹枝錯落有致地搭成，爽朗，樸素。偶爾，自蒼黑的鳥巢，也會飛出一兩只黑羽毛的鳥。雖不知其為何鳥，我仍被一陣翅膀的撲棱棱拍擊聲所震顫。
⑨真想不到，在蒼茫的平原上，鳥巢以一種全新的風(fēng)味，令我無法回避無法平靜，給了我異乎尋常的觸動。而穿越時空的隧道，老家的鳥巢，以蒙太奇的手法，執(zhí)著地閃爍�？晌殷@異地發(fā)現(xiàn)，南方老家的鳥巢，在森林茂密、山重水復(fù)的世界，莫名地迷失了飛翔的方向，有著一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的謹(jǐn)慎，如履薄冰。北方的鳥巢，則洋溢著關(guān)東大漢的坦蕩，無遮無擋地走近世人，卻得以守住自我的風(fēng)味。
⑩其時，一棵又一棵樹，一只又一只鳥巢，自我眼前掠過，傳遞著鳥的聲音，我有了一種行走于大地的心情。一種全新的感覺，一種渴望闖蕩的銳氣，漸漸地漫溢而來。
(選自《散文選粹》，有刪改)
19．“老家的鳥，大都很狡猾”一句中，“狡猾”一詞有何妙處?(3分)
答：_______________________________________________________________
_____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________
20．請從表達(dá)方式、詞語運(yùn)用等方面，賞析第⑤節(jié)中劃線的句子。(3分)
常常能掏著幾顆圓圓的麻雀蛋，或一兩只丑丑的小麻雀，黃黃嫩嫩的嘴，不停地張開又合上。
答：_______________________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________
21．文中寫出了鳥巢的哪些“風(fēng)味”?請簡要概括。(4分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
22．文中描寫北方的鳥巢時，沒有對鳥作詳細(xì)描寫，為什么?(3分)
答：________________________________ _____________________
__________________________________________________________________________
23．結(jié)合全文，說說為什么作者對鳥巢“懷有一種特殊的親切”?(5分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
第三部分(60分)
七、作文(60分)
24．
歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現(xiàn)實(shí)社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事物，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總是在追求自己想要的生活。
請以“像_____________________那樣生活”為題寫一篇文章。
要求：①請先在橫線上填上一個恰當(dāng)?shù)脑~或短語，使題目完整；②文體自定(詩歌除外)；③寫出真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。
