16．你希望自己的老師有什么樣的“絕活”？為什么？（4分）
四、古詩文閱讀（25分）
閱讀下面古詩文，完成第17—25題。
（一）（4分）過山農(nóng)家
（唐）顧 況
板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。
莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。
【注】嗔（chēn）：嫌怨。
17．三、四句中寫了山農(nóng)“_____”、“_____”這兩個勞動場面。（2分）
18．作者在這首詩中，寫出了山村環(huán)境怎樣的美？請你作簡要賞析。（2分）
（二）（12分）莊子與惠子游于濠梁
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”
（節(jié)選自《莊子·秋水》）
19．下列加點詞語意思相同的一組是（ ）。（3分）
A．是魚之樂也 是日更定矣
B．子之不知魚之樂全矣 茍全性命于亂世
C．子固非魚也 固國不以山溪之險
D．子曰“汝安知魚樂”云者 云歸而巖穴暝
20．下列各項中“之”字用法與例句不同的一項是（ ）。（3分）
例句：我知之濠上也
A．公與之乘 B．殺之以應(yīng)陳涉
C．何陋之有 D．擇其善者而從之
21．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（3分）
子非魚，安知魚之樂？
22．這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？（3分）
（三）（9分）戴震難師
段玉裁
先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅③讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：“此非常⑤兒也。”
【注釋】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、語言文字學(xué)家。②是年：指戴震十歲這年，即1733年。③就傅：跟隨老師④為：是⑤非常：不尋常
23．寫出下列句中加點詞的意思。（3分）
（1）日數(shù)千言不肯休（ ）
（2）相去幾何時矣（ ）
（3）師無以應(yīng)（ ）
24．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（3分）
然則朱文公何以知然？
25．讀了上文，你認(rèn)為少年戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（3分）
五、寫作（60分）
26.《現(xiàn)代漢語詞典》對“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待”。人們在相處的過程中，會有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說，相處怎么這樣難；也有人說，相處其實很容易。有人說，相處會帶來幸福；也有人說，相處伴隨著無奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……
請你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于人與人相處的文章。
要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）。②不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
2008年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（臺州市卷）
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、書寫 （5分）
1． 卷面書寫（3分）
評分標(biāo)準(zhǔn)：（不設(shè)0.5分）
一類：（3分）字形端正，字跡清楚；修改基本不影響卷面整潔。
二類：（2分）字跡清楚；修改時允許有少量涂畫現(xiàn)象。
三類：（1分）書寫馬虎但能看清楚；修改時涂畫現(xiàn)象較多。
2．2分。
評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容正確，字形端正，字跡清楚，無錯別字，2分。（每錯1字，扣0.5分，扣完為止。）
二、語文知識積累與運用（30分）
3. 甜 繪 憧 飄
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每字1分。
4. B 評分標(biāo)準(zhǔn)： 3分。
5. （1）不知為不知（2）醉翁之意不在酒（3）對影成三人（4）會當(dāng)凌絕頂（5）淺草才能沒馬蹄（6）無可奈何花落去（7）零落成泥碾作塵，只有香如故
評分標(biāo)準(zhǔn)：共8分，每空1分。有錯別字、漏字、添字等，每字扣0.5分，至該空分?jǐn)?shù)扣完為止。
6. （1）“充滿”或“彌漫”
（2）我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念頭等）。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分。第（2）小題，語意不變，結(jié)構(gòu)完整，語言順暢即可。
