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背影

——朱自清作品

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請(qǐng)?jiān)俅蝿?dòng)情地朗讀它吧~

l      溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息之中，舒暢、漫長(zhǎng)。濃濃的親情，彌漫在秋日，把天地間一切空虛盈滿。陽光下，是一道纖絕的塵陌，充盈著那抹曾經(jīng)偉岸或靚麗而現(xiàn)在已顯憔悴、蹣跚的影子。

l     同學(xué)們，其實(shí)讓人終生難忘的就是這些渺小又偉大的背影！

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

l 1、學(xué)習(xí)用截取法選材構(gòu)思的方式。

l 2、品味樸實(shí)而飽含深情的語言。

l 3、體味血濃于水的至愛親情。

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了解朱自清

l      見《同步練習(xí)》47頁：三、同步積累。

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預(yù)習(xí)檢查

1、同步練習(xí)1、2題。

    請(qǐng)第四組五號(hào)同學(xué)朗讀第1題；

    請(qǐng)第五組六號(hào)同學(xué)朗讀第2題。

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學(xué)習(xí)課文第六段

l 1、自由感情朗讀這段文字。

l 2、探討以下問題：

l （1）請(qǐng)讀出作者描寫父親買橘子過程的片段，思考：這樣寫的作用是什么？

l      

l      作者用一連串準(zhǔn)確的動(dòng)詞細(xì)膩而簡(jiǎn)練地寫出了父親買橘子過程的艱難，進(jìn)一步突出了父愛深情。

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（2）這段末尾句中“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了”中的“再”有什么特別的意義？

l “再”字傳達(dá)出“我”一直目送父親，說明我理解了父親，也寫出了對(duì)父親眷戀不舍的感情。     

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（3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鰞纱瘟鳒I的句子。讀一讀，兩次流淚有什么不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

       第一次流淚是因?yàn)榭匆姼赣H

艱難買橘子后，內(nèi)心不忍，感動(dòng)流淚。

     第二次流淚是因?yàn)榭匆姼赣H從自己的視線中消失后留戀、傷別而流淚。

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（4）請(qǐng)認(rèn)真品讀：“他走了幾步，回頭看見我，說:‘進(jìn)去吧，里邊沒人�！�”說說你從“回頭”中感受到了什么？

l         從“回頭”這一細(xì)節(jié)中，我感受到了深摯的父愛。天下父母對(duì)子女的關(guān)心愛護(hù)總是無微不至的。我們應(yīng)該感恩，學(xué)會(huì)珍惜，努力回報(bào)父母。

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請(qǐng)回味三毛的《背影》

l 1、文章中對(duì)母親的描寫十分細(xì)膩感人。請(qǐng)從下列句子中任選一句加以賞析。

l （1）母親也不在說了，怕我追她似的加快了步子，大風(fēng)里幾乎開始跑起來。

l （2）“有事就快去做，你看你，自己嘴唇都裂開了，還在爭(zhēng)這幾個(gè)又不重的袋子�！彼�這些話一講，眼睛便濕透了。

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2、讀一讀《同步練習(xí)》49-50頁，思考：第50頁第10 題。

l        這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“青石板”比喻成作者的破碎的心。生動(dòng)形象地寫出了看著母親艱難地走在青石板路上，每一步都使“我”心碎。寫出了“我”的難受、愧疚和對(duì)母親的真情。

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l             比較題：見第11題。

l 提示：

l        選材上都選取特定情況下的典型特征。

l        語言上都是樸實(shí)的語言中飽含深情。

l        感情上都是表現(xiàn)了父母和子女之間真摯感情。

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 周末作業(yè)布置

1、寫一篇日記，不少于15行。以敘事為主。

2、完成《同步練習(xí)》《背影》5-12題。提示：第12題是要求你寫一個(gè)父母關(guān)心你的小片段，要用描寫手法。