語(yǔ)文版七年級(jí)上第七單元《詩(shī)五首》ppt課件62頁(yè)
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資料簡(jiǎn)介:
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古詩(shī)鑒賞指要:
1、論世知人,了解背景生平
2、把握意象,領(lǐng)會(huì)思想感情
3、品味語(yǔ)言,揣摩修辭特點(diǎn)
4、體味意境,領(lǐng)悟藝術(shù)境界
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詩(shī)歌中的意象:
既指敘事詩(shī)中塑造的人物形象,
也指抒情詩(shī)中的抒情主人公,
更多的則是指詩(shī)歌中所描寫的景或物。
如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城等等。
詩(shī)歌中的意象傾注著詩(shī)人的思想,包蘊(yùn)著詩(shī)人的感情。
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意境:
是詩(shī)中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一。意是詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想感情,境是詩(shī)中所描繪的事物或畫面。所謂意境,就是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的事物或畫面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。
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雜詩(shī)
詩(shī) 五 首
夜雨寄北
淮上與友人別
送杜少府之任蜀州
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
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雜詩(shī)
王維
君自故鄉(xiāng)來(lái),
應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來(lái)日綺窗前,
寒梅著花未?
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雜詩(shī)
王維
君自/故鄉(xiāng)來(lái),
應(yīng)知/ 故鄉(xiāng)事。
來(lái)日/綺窗前,
寒梅/著花未?
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王維
l 唐代著名詩(shī)人、畫家。字摩詰,外號(hào)“詩(shī)佛”(王維精通佛學(xué)) 。因其詩(shī)中多描寫自然山水、田園風(fēng)光,被稱為田園山水詩(shī)人。
l 風(fēng)格:清新淡遠(yuǎn),自然脫俗。
l 蘇軾評(píng)價(jià):味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫;
l 觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)。
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王維簡(jiǎn)介
l 唐朝詩(shī)人,生于公元701年,字摩詰,漢族,祖籍山西祁縣,外號(hào)“詩(shī)佛”。開(kāi)元九年(721年)中進(jìn)士,任太樂(lè)丞。今存詩(shī)400余首。王維精通佛學(xué),佛教有一部《維摩詰經(jīng)》,是維摩詰向弟子們講學(xué)的書,這是王維名和字的由來(lái)。王維詩(shī)書畫都很有名,非常多才多藝。音樂(lè)也很精通。受禪宗影響很大。
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詩(shī)題
l 雜詩(shī):其中雜的意思是多種多樣的,雜詩(shī)的意思是作者隨時(shí)產(chǎn)生的零星感受和瑣事,是不定題目的詩(shī),這個(gè)詩(shī)題是后人根據(jù)本詩(shī)的意思添加上去的。
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課文翻譯
l 雜詩(shī)
l 君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
l 君:對(duì)人的敬稱,相當(dāng)于第二人稱你,
l 自:從,應(yīng):應(yīng)該。
l 你從故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)該知道故鄉(xiāng)的事情。
l 來(lái)日綺窗前,寒梅著花未?
l 來(lái)日:來(lái)的時(shí)候,綺窗:雕畫花紋的窗戶。
l 你來(lái)的時(shí)候,鏤花窗前的寒梅花開(kāi)了沒(méi)有?
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思 考:
1�!肮枢l(xiāng)”為什么第一句詩(shī)中出現(xiàn)兩次?
詩(shī)人用重復(fù)的手法表達(dá)離家游子的欣喜之情。
2.對(duì)故鄉(xiāng)來(lái)人的詢問(wèn),可以很多很多,為何詩(shī)人獨(dú)問(wèn)梅花是否開(kāi)花?
一個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,總是和那些與自己過(guò)去生活有密切關(guān)系的人、事、物聯(lián)結(jié)在一起。這株寒梅,就不再是一般的自然物,而成了故鄉(xiāng)的一種象征。它已經(jīng)被詩(shī)化、典型化了。因此這株寒梅也自然成了“我”的思鄉(xiāng)之情的集中寄托。
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思 考:
對(duì)故鄉(xiāng)來(lái)人的詢問(wèn),可以很多很多,為何詩(shī)人獨(dú)問(wèn)梅花是否開(kāi)花?
近人王文濡評(píng)論:“即此尋常通問(wèn),而游子思鄉(xiāng)之念,昭然若揭�!�
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板書設(shè)計(jì)
l
l 故鄉(xiāng) 寒梅
思念
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中心思想
這首詩(shī)敘述了久在異鄉(xiāng)的“我”忽然遇到來(lái)自故鄉(xiāng)的舊友,詢問(wèn)家里窗前的寒梅是否開(kāi)花一事,表達(dá)了“我”濃烈的思鄉(xiāng)之情。
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君問(wèn)歸期未有期,
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭,
卻話巴山夜雨時(shí)。
夜雨寄北
李商隱
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作者介紹
李商隱(813-858)
字義山,號(hào)玉溪生,唐代詩(shī)人。
與杜牧合稱為“小李杜”。有《李義山詩(shī)集》傳世。
李商隱畫像
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詩(shī)題分析
夜雨寄北
《夜雨寄北》,詩(shī)題也作“夜雨寄內(nèi)”,“內(nèi)”即其夫人�,F(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或?yàn)槠拮�,或�(yàn)橛讶恕S腥苏J(rèn)為該詩(shī)是寫給長(zhǎng)安友人的;但以詩(shī)之內(nèi)容,按“寄內(nèi)”來(lái)解讀,似乎更確切。
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課文朗讀欣賞
夜雨寄北
李商隱
君問(wèn)/ 歸期/ 未有期,
巴山/ 夜雨/ 漲秋池。
何當(dāng)/ 共剪/ 西窗燭,
卻話/ 巴山/ 夜雨時(shí)。
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課文翻譯
夜雨寄北(七言絕句)
君問(wèn)歸期未有期,
巴山夜雨漲秋池。
你問(wèn)我回家的日期,我卻還沒(méi)有回家的日期。
在這秋夜的巴山,大雨驟至,池中漲滿了水。
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課文翻譯
何當(dāng)共剪西窗燭,
卻話巴山夜雨時(shí)。
什么時(shí)候我們一起在西窗下剪燭夜談,
再來(lái)敘說(shuō)今天巴山夜雨的情景呢?
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君問(wèn)歸期未有期,
一句之中兩個(gè)“期”字,先停頓后轉(zhuǎn)折,一問(wèn)一答,一揚(yáng)一抑,思念親人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。
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巴山夜雨漲秋池。
寫眼前景象,使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨,融入漲滿的秋池。
“漲”字,既寫出巴山水注秋池的夜雨景象,又表現(xiàn)詩(shī)人愁思之綿綿深重。
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何當(dāng)共剪西窗燭,
陡然一轉(zhuǎn),設(shè)想日后重逢的時(shí)候。
卻話巴山夜雨時(shí)。
向“君”述說(shuō)今夜“我”思“君”而不得歸的情景。
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這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)的開(kāi)頭兩句以
問(wèn)答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫,闡發(fā)了孤寂
的情懷和對(duì)親人深深的懷念。后兩句即
設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅,反襯今夜的
孤寂。語(yǔ)淺情深,含蓄雋永,膾炙人口,
余味無(wú)窮。
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本課小結(jié)
這首詩(shī)通過(guò)歸期的問(wèn)詢和回答,抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)親人思念的深情。詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn),造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。
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成語(yǔ)故事:
你知道
一字之師
嗎?
成語(yǔ)“一字之師”是指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文中不妥處的老師。
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鄭谷(公元848—909年),字守愚,袁州宜春(今江西宜春)人。其父鄭史,其兄鄭啟,均為唐代詩(shī)人。受父兄熏陶,鄭谷七歲便能詩(shī),“自騎竹之年則有賦詠”。當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人、詩(shī)論家司空?qǐng)D“見(jiàn)而奇之,拊其背曰:當(dāng)為一代風(fēng)騷主”。唐僖宗光啟三年(公元887年),鄭谷考中進(jìn)士,官至都官郎中,人稱鄭都官。他寫的一首《鷓鴣》詩(shī)聲名遠(yuǎn)播,因而又有“鄭鷓鴣”之稱。他與許棠、張喬、任濤等九位同輩人經(jīng)常唱和往還,詩(shī)名頗盛,被譽(yù)為“芳林十哲”。
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鷓鴣 鄭谷
暖戲煙蕪錦翼齊,品流應(yīng)得近山雞。 雨昏青草湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼。
游子乍聞?wù)餍錆�,佳人才唱翠眉低�?nbsp; 相呼相應(yīng)湘江闊,苦竹叢深日向西。
“芳林十哲”
鄭谷、許棠、任濤、張口、李棲遠(yuǎn)、張喬、喻坦之、周繇、溫憲、李昌符
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淮上與友人別
鄭谷
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淮上與友人別
鄭谷
揚(yáng)子江頭楊柳春,
楊花愁殺渡江人。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,
君向?yàn)t湘我向秦。
長(zhǎng)江邊上楊柳依依,
“揚(yáng)子江”,長(zhǎng)江的別稱,這里點(diǎn)明了“與友人
別”的地點(diǎn),而“楊柳春”三字則點(diǎn)明了季節(jié)。
春天里的
離別
柳絮亂飛,愁壞了渡江的游人。
楊花:飄飛的柳絮�!俺顨ⅰ倍郑瑢⒂讶碎g依依惜別的思緒寫到了極至。
晚風(fēng)陣陣,從驛亭里傳來(lái)幾聲笛鳴。
依依惜別的深情
幾聲風(fēng)笛,帶著凄清怨慕,飄入離亭宴上正要分別的友人耳中,更是顯出千鈞愁情。
我們就要離別了,你要去瀟湘大地,我卻要往長(zhǎng)安而去。
互道一聲珍重,各奔前程
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送杜少府之任蜀州
王勃
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《送杜少府之任蜀州》
選自《王子安集》
王勃(650—676) ,字子安,絳州龍門人。年十四舉幽素科,授朝散郎,時(shí)諸王好斗雞,他為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄文,觸怒唐高宗。后任虢州參軍,犯死罪,遇赦革職。往海南探父,因溺水受驚而死。有《王子安集》二十卷。其詩(shī)偏于描寫個(gè)人生活,亦有抒發(fā)政治感慨、隱寓對(duì)豪門世族不滿之作,風(fēng)格較為清新。
與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,并稱“初唐四杰”,一起倡導(dǎo)文學(xué)革新,其中王勃成就最大。
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離愁別緒,是古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的一種主題。由于古代交通不便,一旦分離,再會(huì)難期,就連通信也不容易,所以在詩(shī)中,難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的別詩(shī)也有明朗樂(lè)觀之作,如《送杜少府之任蜀州》。
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què
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。
城闕:
指長(zhǎng)安,送別之地。
五津:
泛指四川,杜少府上任之地。
敘述了兩人一留長(zhǎng)安,一往蜀州,將分兩地,為下文抒情奠定基調(diào)。
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huàn
與君離別意,同是宦游人。
這位姓杜的朋友也是位不得志的知識(shí)分子。王勃自己游宦在外,也不很得意。當(dāng)他們走出都城,遠(yuǎn)望五津時(shí),彼此的感情很自然地會(huì)溝通在一起。
大意:
我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕途的人,你去蜀州,我留長(zhǎng)安,去和留雖有不同,但此刻的惜別之意卻是一樣的�。�
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海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
海內(nèi):
四海之內(nèi),即全中國(guó)。
在這詩(shī)人忽然將筆鋒一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)而去寬慰那即將遠(yuǎn)行的友人:“我們分手之后,雖然天各一方,但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友,即使遠(yuǎn)隔天涯,也像是近鄰一樣。詩(shī)人用廣闊博大的胸襟去勸慰友人,表達(dá)了詩(shī)人相信真摯友情不因時(shí)空改變而改變。
作者用廣闊博大的胸襟去勸慰友人,表達(dá)了作者相信真摯友情不因時(shí)空改變而改變。
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qí
無(wú)為在岐路,兒女共沾巾。
無(wú)為:
無(wú)須,不要。
岐路:
分手的路口。
沾巾:
沾濕手巾,指哭。
此兩句就前句的意思再推進(jìn)一層。離別固然是悲傷的,但互為知己,雖各處天涯,亦似比鄰,所以不必像青年男女一樣別淚沾巾。
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獨(dú)特風(fēng)格
哀而不傷,孕豪邁于悲涼,在別離的傷感中寄寓樂(lè)觀豁達(dá)的感情。
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【評(píng) 析】
此詩(shī)是送別的名作。詩(shī)意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。起句嚴(yán)整對(duì)仗,三、四句以散調(diào)承之,以實(shí)轉(zhuǎn)虛,文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,偉詞自鑄,傳之千古,有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。
??全詩(shī)意境曠達(dá),哀而不傷,孕豪邁于悲涼,別離中寄寓樂(lè)觀豁達(dá)的感情。 一洗古送別詩(shī)中的悲涼凄愴之氣,音調(diào)爽朗,清新高遠(yuǎn),獨(dú)樹(shù)碑石。
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小 結(jié)
《送杜少府之任蜀州》是長(zhǎng)期以來(lái)膾炙人口的詩(shī)篇,特別是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”兩句,至今還常被人們引用。這首詩(shī)寫得樂(lè)觀開(kāi)朗,沒(méi)有一般贈(zèng)別詩(shī)常有的那種哀傷和悱惻。
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作者簡(jiǎn)介
劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,唐代文學(xué)家,哲學(xué)家,著名詩(shī)人,有“詩(shī)豪”之稱,曾做太子賓客,世稱“劉賓客”。和柳宗元交誼很深,人稱“劉柳”。晚年與白居易并稱“劉白”。其詩(shī)通俗清新,善用比喻寄托手法。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書香門第,有《劉夢(mèng)得文集》。名篇《陋室銘》
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創(chuàng)作背景
這首詩(shī)是唐代詩(shī)人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬,罷和州刺史后,回歸洛陽(yáng),途經(jīng)揚(yáng)州,與罷蘇州刺史后也回歸洛陽(yáng)的白居易相會(huì)時(shí)所作。對(duì)“初逢”二字,可以有兩種理解:一是未見(jiàn)過(guò)面,初次相逢;另一是久別之后,初次相逢。尚無(wú)定論。
白居易在酒席上把箸擊盤,吟詩(shī)一首,題為《醉贈(zèng)劉二十八使君》為劉禹錫長(zhǎng)期被貶的不幸遭遇鳴不平。劉禹錫感慨萬(wàn)端,寫了這首詩(shī),答謝白居易。
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詩(shī)歌朗讀
酬/樂(lè)天/揚(yáng)州/初逢席上/見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山/楚水/凄涼地,二十三年/棄置/身。
懷舊/空吟/聞笛賦,到鄉(xiāng)/翻似/爛柯人。
沉舟/側(cè)畔/千帆過(guò),病樹(shù)/前頭/萬(wàn)木春。
今日/聽(tīng)君/歌一曲,暫憑/杯酒/長(zhǎng)精神。
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詩(shī)文解析
(首聯(lián))巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
棄置身:指遭受貶謫的詩(shī)人自己。置:放置。
巴山楚水一片荒遠(yuǎn)凄涼,二十三年來(lái),我被朝廷拋棄在那里。
(頷聯(lián))懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
空吟:徒然地吟誦。
歸來(lái)后,許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦《思舊賦》表示悼念。
回到故鄉(xiāng)后,自己也成了神話中那個(gè)爛掉了斧頭的人,已無(wú)人相識(shí),真令人恍如隔世啊 。
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懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
運(yùn)用典故(用典)
聞笛賦:指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年,向秀的朋友嵇康 、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái),向秀經(jīng)過(guò)嵇康、呂安的舊居,聽(tīng)到鄰人吹笛,勾起了對(duì)故人的懷念。 序文中說(shuō):自己經(jīng)過(guò)嵇康舊居,因?qū)懘速x追念他。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。
爛柯人:指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴,看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋,就停下觀看。等棋局終了,手中的斧把已經(jīng)朽爛。回到村里,才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑,人事全非,暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。
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用典:
即在詩(shī)歌中援引史實(shí),使用典故。古詩(shī)很講究用典,這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練,又可增加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性,可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。
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(頸聯(lián))沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
(在)沉船的旁邊有千帆競(jìng)發(fā),(在)枯萎的樹(shù)前頭有萬(wàn)木逢春。
詳析:頸聯(lián)突然振起,擺脫現(xiàn)實(shí)處境,展望未來(lái)風(fēng)光。景象壯麗,一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào),變?yōu)榭犊簱P(yáng)的氣概。詩(shī)句借用自然景物 的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,蘊(yùn)含哲理。
(尾聯(lián))今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
長(zhǎng)(zhǎng)精神:振作精神。 長(zhǎng):增長(zhǎng),振作。
今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)歌,暫且舉杯,借這一杯美酒振奮精神吧。
詳析:“長(zhǎng)精神”,向朋友表明態(tài)度,既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉。尾聯(lián)不僅表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)定的意志各樂(lè)觀的精神,也給友人以鼓舞,收到語(yǔ)已盡而情未了的藝術(shù)效果。頸聯(lián)突然振起,尾聯(lián)順勢(shì)而下,點(diǎn)明酬贈(zèng)的題意
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品析名句
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”
“沉舟”“病樹(shù)”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己,而“千帆”“萬(wàn)木”則比喻在他貶謫之后那些仕途得意的新貴們。這一聯(lián)本是劉禹錫感嘆身世的憤激之語(yǔ),由于它客觀上包含著新陳代謝的自然規(guī)律,其意義不僅局限于詩(shī)人的身世之感了。
哲理:以自然的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,沒(méi)落的事物就讓它沒(méi)落吧,新生的事物必然要發(fā)展起來(lái),社會(huì)總要向前發(fā)展,未來(lái)肯定比現(xiàn)在好,前景無(wú)限美好.
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感悟中心
這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
抒發(fā)了作者對(duì)自己20多年被貶謫至巴山楚水的悲憤心情,流露出了遭棄置的無(wú)限辛酸與對(duì)友人的懷念。
同時(shí),詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻,但并不甘心沉寂,表現(xiàn)出曠達(dá)的胸襟和積極進(jìn)取的精神。
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結(jié)構(gòu)圖示
首聯(lián):回顧貶謫生活
酬樂(lè)天初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
悲憤悵惘
頷聯(lián):感慨時(shí)事變遷
曠達(dá)豪邁
頸聯(lián):憧憬美好未來(lái)
積極進(jìn)取
尾聯(lián):近日振作精神
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藝術(shù)特色
(1)修辭:用典:聞笛賦,爛柯人
比喻:“沉舟”“病樹(shù)”“千帆”“萬(wàn)木”同 時(shí)也是對(duì)比
(2)表達(dá)方式:事、情、景、理熔于一爐
事則坎坷遭遇,政治失意。情則哀樂(lè)相生。景則:“沉舟”“病樹(shù)”“千帆”“萬(wàn)木”并舉。理則意高蘊(yùn)深。情因事發(fā),景以情生,借景說(shuō)理。
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課堂練習(xí)
辛酸
憤憤不平
1、首聯(lián)中“棄置”一詞,飽含詩(shī)人無(wú)限的( )也流露出他內(nèi)心的( )
2、頷聯(lián)用了兩個(gè)典故,這兩個(gè)典故分別是( )是( )
3、下面對(duì)頸聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A 頸聯(lián)展望未來(lái)風(fēng)光,形象壯麗,顯出了慷慨昂揚(yáng)的氣概
B 詩(shī)句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展變化,蘊(yùn)含哲理
C 詩(shī)人在詩(shī)中用“沉舟”“病樹(shù)”比喻自己,顯得十分悲觀
D 詩(shī)人借他所創(chuàng)造的藝術(shù)形象,表現(xiàn)出了他曠達(dá)的胸懷和積極進(jìn)取的
精神
聞笛賦
爛柯人
C
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課外拓展
l 基礎(chǔ)訓(xùn)練68頁(yè)。
l 《醉贈(zèng)劉二十八使君》
幻燈片56
題目 |
作者 |
體裁 |
內(nèi)容 |
情調(diào) |
名 句 |
《送杜少府之任蜀州》 |
王勃 |
五律 |
送別友人 |
奔放 豪邁 |
海內(nèi)存知已, 天涯若比鄰。 |
《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 |
劉禹錫 |
七律 |
酬答友人 |
豪放 樂(lè)觀 |
沉舟側(cè)畔千帆過(guò), 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 |
《淮上與友人別》 |
鄭谷 |
七絕 |
友人握別 |
難舍 哀婉 |
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚, 君向?yàn)t湘我向秦。 |
《夜雨寄北》 |
李商隱 |
七絕 |
思念友人 |
深情 期盼 |
何當(dāng)共剪西窗燭, 卻話巴山夜雨時(shí)。 |
幻燈片57
詩(shī)歌的定義
詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁�!睹�(shī)-大序》載:“詩(shī)者,志之所在也。在心為志,發(fā)言為詩(shī)”。宋嚴(yán)滄浪《詩(shī)話》云:“詩(shī)者,吟詠性情也”。中國(guó)古代稱不合樂(lè)的為詩(shī),合樂(lè)的稱為歌,現(xiàn)代統(tǒng)稱為詩(shī)歌。它是一種按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁 。
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詩(shī)歌的特點(diǎn)
詩(shī)歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象,語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏,和諧的音韻,富于音樂(lè)美,語(yǔ)句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。
基本特點(diǎn):第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,飽含豐富的思想感情;第三,豐富的想象、聯(lián)想和幻想;第四,語(yǔ)言具有音樂(lè)美
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詩(shī)歌分類
一、詩(shī)按音律分,可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。古體詩(shī)和近體詩(shī)是唐代形成的概念,是從詩(shī)的音律角度來(lái)劃分的。
(1)古體詩(shī):包括古詩(shī)(唐以前的詩(shī)歌)、楚辭、樂(lè)府詩(shī)�!案琛薄案栊小薄耙薄扒薄耙鳌钡裙旁�(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。古體詩(shī)不講對(duì)仗,押韻較自由。古體詩(shī)的發(fā)展軌跡:《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。
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(2)近體詩(shī):與古體詩(shī)相對(duì)的近體詩(shī)又稱今體詩(shī),是唐代形成的一種格律體詩(shī),分為兩種,其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。
①一種稱“絕句”,每首四句,五言的簡(jiǎn)稱五絕,七言的簡(jiǎn)稱七絕。
②一種稱“律詩(shī)”,每首八句,五言的簡(jiǎn)稱五律,七言的簡(jiǎn)稱七律,超過(guò)八句的稱為排律(或長(zhǎng)律)。
律詩(shī)起源于南北朝、成熟于唐初,每首四聯(lián)(首聯(lián),頷聯(lián),頸聯(lián),尾聯(lián))。八句,每句字?jǐn)?shù)必須相同,中間兩聯(lián)必須對(duì)仗,二、四、六、八句押韻,首句可押可不押。
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詩(shī)歌分類
二、按內(nèi)容來(lái)分類:
送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷喻詩(shī)、行旅詩(shī)、酬謝﹙答﹚詩(shī)等。
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古詩(shī)(唐以前的詩(shī)歌)、
楚辭、
樂(lè)府詩(shī)。
“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”
古體詩(shī)
不講對(duì)仗
押韻較自由
音律
“絕句”每首四句,五言的簡(jiǎn)稱五絕,七言的簡(jiǎn)稱七絕。
“律詩(shī)”每首八句,五言的簡(jiǎn)稱五律,七言的簡(jiǎn)稱七律,超過(guò)八句的稱為排律(或長(zhǎng)律)。
近體詩(shī)
字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。
詩(shī)歌
送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、
山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、
諷喻詩(shī)、行旅詩(shī)、酬謝﹙答﹚詩(shī)等。
內(nèi)容
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語(yǔ)文版七年級(jí)上第七單元《詩(shī)五首》ppt課件30頁(yè)
語(yǔ)文版七年級(jí)上第六單元《詩(shī)五首》ppt課件5頁(yè)
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