幻燈片1

生于憂患

死于安樂

孟子

幻燈片2

讀準下列加點詞的字音。

quǎn

yuè

gé

l 畎（       ）畝     傅說（      ）    膠鬲（    ）

l 孫叔敖（    ）   百里奚（     ）   行拂（     ）

l 曾（         ）益      拂（     ）士

.

.

.

áo

xī

fú

.

.

.

zēng

bì

.

.

幻燈片3

理解詞義

發(fā)：                   舉：                   畎畝：

任：                   所為：               所以：

恒：                   過：                   衡：

被選拔

被任用

田間

責任 、擔子

所行

用來……方法

犯錯誤

常常

通“橫 ”不順

幻燈片4

理解詞義

入：                   出：     

喻：                   士：                   作：

法家：             拂士：

曾：

在國內(nèi)

在國外

了解

獄官

有所作為

輔佐君主的賢士

守法度的大臣

通“增”  增加

幻燈片5

從

發(fā)于畎畝  舉于版筑

于

在

困于心 衡于慮 征于色 發(fā)于聲

給

天將降大任于是人也

介詞

由于

生于憂患 死于安樂

使動用法：形容詞作使動詞用

苦：使……痛苦      勞：使……勞累

餓：使……饑餓       空乏：使……資財貧乏

動：使……驚動        忍：使……堅韌

幻燈片6

通假字

l 曾：通“增”，增加。

l 衡：通“橫”，堵塞，不順。

l 拂：通“弼”，輔弼。

幻燈片7

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

舜是從田間農(nóng)民中被發(fā)現(xiàn)出來的，傅說是從泥水匠中被選舉出來的，膠鬲是從魚鹽販子中被選拔出來的，管夷吾從獄官手里釋放出來后被選拔并加以提升的，孫叔敖從隱居的海邊被請到朝廷中的，百里奚是從奴隸市場被贖出后任用為大夫。

幻燈片8

②故天將降大任于是人也，

所以，上天將要下達重大的責任給這個人的時候，

幻燈片9

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

一定先要使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓而體膚消瘦，使他深受貧窮之苦，讓他做事不順，

幻燈片10

所以動心忍性，曾益其所不能。

用這些來使他的心驚動，使他的性格堅韌起來，增長他原來沒有的才能。

幻燈片11

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

人常會犯錯誤，這樣以后才會改正；心里困惑，思想堵塞，然后才知道奮發(fā)；一個人的心事顯露在臉色上，表達在聲音中，然后才能被人所了解。

幻燈片12

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

如果一個國家在國內(nèi)沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外沒有相抗衡的國家和外患的侵擾，這樣的國家就往往會走向滅亡。

幻燈片13

然后知生于憂患，而死于安樂也。

這樣以后，就可以知道憂愁禍患能使人或國家生存發(fā)展，而安逸享樂會使人或國家走向滅亡的道理。

幻燈片14

細讀課文，思考問題

l 1、課文中心論點是什么？

l 2、課文開頭列舉6位名人有何用意？

l 3、一個人經(jīng)受磨練有何好處？（原句）

l 4、在課文第二段找出能分別論證“生于憂患”和“死于安樂”的句子。

l 5、課文使用了那些論證方法？

幻燈片15

理解課文

前

后

舉例論證人才必須在艱苦的環(huán)境中造就的道理

舜

傅說

膠鬲

管夷吾

孫叔敖

百里奚

畎畝

版筑

魚鹽

士

海

市

君主

相

輔佐武王

相

令尹

大夫