讀《伊索寓言》教學建議

一、教師要對作者錢鐘書的學術成就和在國內(nèi)外學術界享有的盛譽有大致的了解，向?qū)W生作一些介紹，這樣會比較容易引起學生的學習興趣；同時，對錢鐘書的為人為文風格也要有一定的認識和體會，這樣，教師自己才可能比較深透地理解這篇課文而又不致偏頗。

二、教學這篇課文的重要方法是啟發(fā)學生聯(lián)系社會生活實際。

三、九則寓言故事，作者復述詳盡，原文大體如此，且重點不在故事本身而在由此生發(fā)的聯(lián)想，因此不必費神翻檢故事的原文。

四、舉一反三，培養(yǎng)學生解決疑難的能力。課文中列舉的故事有九則之多，引述和議論都很俏皮隱晦，但是突破一點，心領神會，其余也不難以此類推。這樣可以提高教學效率。