28、小伙伴教案（一般）
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)“餐”、“丟”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“問(wèn)”、“間”等6個(gè)字。
正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。
有樂(lè)于幫助他人的愿望和行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情的朗讀課文。
德育目標(biāo)：
用實(shí)際行動(dòng)給予別人最需要的幫助。
美育目標(biāo)
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、掛圖：課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、導(dǎo)入。
1.看圖說(shuō)話(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師范讀，學(xué)生感知課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生看圖，教師邊描述，邊逐段引讀。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，可以小聲跟讀；初步感知課文內(nèi)容。
二、朗讀教學(xué)。
1.初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。學(xué)生自由讀課文，在文中畫(huà)出生字詞；把生字詞多讀幾遍；了解課文大意，同桌互相抽讀。
2.再讀課文，朗讀感悟。讀生字卡片。分段接力讀，要求讀得正確、流利；自由讀，讀得要有感情。
a、巡視檢查，相機(jī)個(gè)別解決疑難。
b、出示生字卡片；
c、相機(jī)正音。
3.指名讀；評(píng)價(jià)；四人小組互相說(shuō)，互相補(bǔ)充。推舉代表在班上說(shuō)。初步感知課文內(nèi)容,感受要用實(shí)際行動(dòng)給予別人最需要的幫助
4.課外擴(kuò)展。
1故事所講的情況你遇到過(guò)嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？今后應(yīng)該怎樣做呢？
2、把課文讀給鄰居的小朋友聽(tīng)，如果會(huì)講這個(gè)故事更好。
練習(xí)設(shè)計(jì)：有感情的朗讀課文；回去后，把你想到的說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)
二、識(shí)記生字展示生活中識(shí)字的成果；
根據(jù)發(fā)音識(shí)字；如：“餐”、“糟”、“粗”；
根據(jù)筆畫(huà)識(shí)字“餐”、“糟”、“糕”、“概”。
三、鞏固生字詞
四、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、范寫(xiě)；
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“共”、“汽”字的寫(xiě)法。
3、視檢查、個(gè)別指導(dǎo)；
4、展示寫(xiě)得認(rèn)真、正確，美觀的作業(yè)
有感情地朗讀課文；分角色朗讀課文。
小組合作分析字型；互相交流認(rèn)字方法。
做游戲識(shí)字；編兒歌、字謎識(shí)字；
開(kāi)火車(chē)讀；詞組接龍。
1、仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置；
2、先描紅；
再自己練寫(xiě)；同桌互相指正。
練習(xí)設(shè)計(jì)
寫(xiě)字、有感情的朗讀課文；
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)今后遇到這種情況應(yīng)該怎么做。
