此時(shí)次刻，如果你就站在井旁，看著清可見(jiàn)底的井水，你會(huì)說(shuō)些什么？
如果你是瑞恩，你會(huì)說(shuō)——
如果你是瑞恩的父母，他們會(huì)對(duì)瑞恩說(shuō)-——
如果我是非洲孩子，我會(huì)對(duì)瑞恩說(shuō)——
如果我們是非洲人民，我們會(huì)真情地對(duì)加拿大人民說(shuō)聲——
師總結(jié)：夢(mèng)想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛(ài)，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M。與其說(shuō)是瑞恩籌錢挖井，還不如說(shuō)是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢(mèng)想的力量！
師：廣告說(shuō)得好：
心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！
心有多大，舞臺(tái)就有多精彩！
我們已經(jīng)感受到了夢(mèng)想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力吧！
五、 總結(jié)全文，領(lǐng)悟?qū)懛?/P>
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，瑞恩給你留下什么印象？課文是怎樣表達(dá)這一人物形象的？
2、教師小結(jié)：課文通過(guò)對(duì)人物的言行、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，刻畫(huà)了一個(gè)善良、富有同情心、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈努力的人物形象。從而使人物鮮活起來(lái)，感動(dòng)了你我。希望同學(xué)們能將作者的這些表達(dá)方法運(yùn)用于我們自己的寫作中，使得我們筆下的人物熠熠生輝。
六.作業(yè)：自由選擇其中的一題或多題
1.我被瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了，我想寫首小詩(shī)贊美他。
2.如果你是瑞恩 媽媽的朋友，在報(bào)紙的文章會(huì)寫些什么？
3.生活中如果你遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣做？說(shuō)說(shuō)看，寫寫看。
板書(shū) 略
