威尼斯的小艇 教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)、理解課文內(nèi)容，了解小艇的樣子和特點(diǎn)以及它同威尼斯的關(guān)系，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
2、有感情的朗讀課文，感受威尼斯美麗獨(dú)特的異國風(fēng)情，受到文章語言的感染，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小艇的特點(diǎn)以及它在威尼斯的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：了解小艇的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。
課前準(zhǔn)備
1.預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)威尼斯小艇的圖片、資料。
2.教師制作課件。
教學(xué)過程
一．威尼斯景色導(dǎo)入，揭題
1，出示“威尼斯”
讀，欣賞威尼斯的迷人風(fēng)光圖片，說感受，覺得它是個怎樣的城市？
2．出示課件
威尼斯 位于意大利北部，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。有“水城”“百島城”“橋城”之稱。因此,水道是城市的馬路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，( ) 成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
讀，填，完整揭題。
二．初讀課文，理清脈絡(luò)
1．讀通課文，讀準(zhǔn)生字、新詞，圍繞小艇課文寫了哪幾個方面？
2．自主學(xué)習(xí)。
3．檢查，交流：
會圍繞小艇寫些什么呢？會寫小艇的樣子；會寫威尼斯獨(dú)特的水上風(fēng)光；會寫人們坐小艇的感受；會寫小艇的重要性……小結(jié)歸納：樣子 駕駛技術(shù) 作用
三、學(xué)習(xí)第二自然段，了解小艇的樣子和特點(diǎn)：
課件出示：威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
1。自由讀，反復(fù)讀。
2．說說讀懂了什么？（寫作方法，修辭方法，說明方法等）
3．說小船的特點(diǎn)。
4．感情朗讀。
5出示資料：小艇圖
（1）看小艇顏色——黑色。
（2）猜原因
（3）揭謎底：狹長輕舟“貢多拉”的歷史可以上溯至11世紀(jì)，船身纖巧、船底扁平，使它十分適合在狹窄又淺平的水道中行駛。早期的貢多拉被漆上各種五顏六色有色彩，爭奇斗艷。幾百年前，威尼斯貴族們喜歡乘坐雕刻精美，裝飾著綾羅綢緞的貢多拉互相斗富。為了剎住這種
