提問：文章的內容很別致，請說出其獨特的意蘊
討論交流，明確：作者希望我們用心去傾聽這美妙的世界，希望我們的生活變得更充實，更快樂，更有情趣。
６賞析課文的結構美
① 課文的標題有何特點？
② 課文為何從無聲寫起？
③ 文章結尾有何特色？
７、學生齊讀課文，再次品位作品的美。
四、 設計聲音游戲，引導學生用心傾聽
教師播放磁帶，磁帶有四組聲音，雨聲，風聲，雄雞的報曉聲，深巷的狗叫聲。要求學生任選一種聲音，用心聽，然后把自己的感受記錄下來。
學生交流，教師以鼓勵為主。
五、 課堂小結
本文為我們呈現了一個神奇美妙的聲音世界，啟發(fā)我們用心聽，用心感受，體會生活中另人醉心的奇妙。讓我們在“聽”的成長過程中，學會選擇，學會思考，學會感受，學會微笑，學會欣賞，成為一個生機蓬勃、活力四射，內涵豐富的生命體，讓世界因我們而精彩。
六、 布置作業(yè) 你一定會聽見的同步練習
１、 聽一首喜愛的音樂，把它編成一個故事�！�
２、 模仿課文前三段的寫法，寫一組排比段，描摹細微聲音�！�
