鄧小平爺爺植樹(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律，采用多種方法認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，重點(diǎn)寫好上下結(jié)構(gòu)的字；
2、想象鄧小平爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)他植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿；
3、抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”“挑選”、“小心”、“仔細(xì)”、“連聲”等關(guān)鍵詞品讀課文，讀出對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椋?/P>
4、初步了解植樹(shù)的意義，愿意參加植樹(shù)活動(dòng)。
重點(diǎn)
1、采用多種方法認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，寫好上下結(jié)構(gòu)的字；
2、抓住關(guān)鍵詞句正確流利的朗讀課文。
難點(diǎn):想象鄧小平爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)他植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。
2、 正確流利地朗讀課文。
3、 知道植樹(shù)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、 春天來(lái)了，柳樹(shù)醒了，桃花紅了，這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子。
2、 介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷。
3、 1985年的植樹(shù)節(jié)是個(gè)令人難忘的日子，為什么呢？請(qǐng)自由讀課文《鄧小平爺爺植樹(shù)》。
二、自由預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字。
1、 自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。
2、 同桌互查：生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有，課文能否讀通。
3、 請(qǐng)“小老師”組織同學(xué)們“開(kāi)火車”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況，注意正音。
三、朗讀感悟，照實(shí)交流。
1、 出示討論題：
（1） 你知道鄧小平爺爺哪些情況？鄧小平爺爺為什么也來(lái)參加植樹(shù)活動(dòng)？
（2） 讀了課文后，你覺(jué)得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來(lái)的？
2、 組內(nèi)交流展示。
3、 全班交流反饋。
四、寫字指導(dǎo)
1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。
2、
