一、熟讀課文，練講故事
1．學(xué)生自由朗讀課文
2．讓學(xué)生說說每個自然段主要講了什么（教師提示學(xué)生抓住每個自然段的重點詞句），再將每段主要內(nèi)容連起來說一說。
3．在自己練習(xí)的基礎(chǔ)上進行四人小組講故事。
4．四人小組推選代表上臺講《盤古開天地》，教師幫助學(xué)生解決順序混亂，語言表達不清楚等問題。
二、補充學(xué)習(xí)神話《后羿射日》（此環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)實際另找材料）
1．教師口述神話故事《后羿射日》。
2．學(xué)生用簡單的話概括教師講的故事。
三、交流課外搜集的神話故事
1．四人小組交流課外搜集的神話故事。
2．推選代表全班交流。
附板書設(shè)計：
18、盤古開天地
↑天 輕而清 開天劈地
盤古 劈開 創(chuàng)造美麗的世界 頂天立地
↓地 重而濁 盤古開天地 資料目錄
教學(xué)反思
后羿射日：相傳后羿生來就有射箭的才能，長大后更是臂力驚人，箭法超群。原先天空中有10個太陽，強烈的陽光烤焦了大地，莊稼枯死了，甚至連石頭都快要熔化了，海水如同開水一樣沸騰起來。人們在灼熱的陽光下幾乎喘不過氣來，兇狠的毒蛇野獸趁機出來殘害人類。羿十分同情處于痛苦煎熬的民眾，決心冒著生命危險，為民除害。這位擅長射箭的好漢，選擇一處高地，張弓搭箭，對準天空一箭射去，只聽“轟隆”一聲巨響，一個太陽被射中了。后羿一連射了9箭，9個太陽一個個地掉落下來。當(dāng)他還想再射時，突然想到，如果沒有太陽，大地將一片黑暗，人類難以生存，便留下最后一個太陽，讓它造福于人類。
