華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 教育資源 > 教學(xué)設(shè)計(jì) > 九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

雨的訴說(shuō) 活動(dòng)課設(shè)計(jì)

[移動(dòng)版] 王愛(ài)娣
  床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,

風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!

何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

老杜之“沉郁”于此可見(jiàn)一斑。

晚唐詩(shī)人杜牧雖說(shuō)才情橫溢,可到了江南,面對(duì)滿眼春色卻感嘆起歷史的煙雨:“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中!

范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》:“老夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空……”,情景交融,渲染出遷客騷人那種去國(guó)懷鄉(xiāng)、感極而悲的心境。

雨給人們的感覺(jué)是多種多樣的,也正如此,雨才成為人們歌詠的對(duì)象。當(dāng)人們?cè)谟^雨時(shí),把自己的感情賦予雨,這時(shí)的雨就已經(jīng)是凝結(jié)著作者思緒和情感的東西,成為一種意象。因而,雨又多了一些比喻、象征意義。

“屋漏偏逢連夜雨”,在這種時(shí)候,雨在人們心中投下的就只能是生活的陰影了。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?”這告訴人們,只有付出才會(huì)有回報(bào)。

三、說(shuō)說(shuō)雨的功過(guò)

詩(shī)人眼中的雨是充滿詩(shī)情畫(huà)意的,然而,大自然的雨卻是變化無(wú)窮的,它可以沖毀橋梁,淹沒(méi)、破壞莊稼,給人類帶來(lái)災(zāi)難。下面,請(qǐng)站在科學(xué)的角度講述雨的別樣情形。

1.講述雨水泛濫成災(zāi)的實(shí)例。

2.羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象:梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等。說(shuō)說(shuō)它們形成的原因以及給人類帶來(lái)的災(zāi)害。

四、抒寫(xiě)雨的情懷

在自己聽(tīng)雨和學(xué)習(xí)他人文學(xué)作品描繪雨的方法的基礎(chǔ)上,以一個(gè)季節(jié)中的雨為意象,結(jié)合自己的心情,抓住雨給你的獨(dú)特感受,寫(xiě)一篇抒情文章。深圳北師大南山附中 王愛(ài)娣

欄目熱點(diǎn)
熱評(píng)資源
最新資源