生：悲壯。（討論后）因?yàn)殡m然他們上演了一幕“悲劇”，但作者也認(rèn)為他們是“偉大的”。
師：很好，這就談到了題目中的“偉大”二字。魯迅先生說：“悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看”。遭到毀滅的，僅僅是斯科特一行人的肉體、生命，而他們的精神卻是“有價(jià)值的”，是“偉大的”。所以文章充滿了悲壯的情感。那么大家現(xiàn)在就討論一下，從文中找出斯科特一行的“偉大”之處，并有感情地朗讀出來。
學(xué)生分組討論。（經(jīng)過激烈討論）
第一組：
生A：我們組認(rèn)為，斯科特他們對探險(xiǎn)事業(yè)有著深深的熱愛。課文開頭寫到：“1912年1月16日……為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成”。課文第5段：“當(dāng)初，他們一想到自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類的不朽事業(yè)時(shí)，就有超人的力量”。（讀聲中充滿驕傲）
生B：我補(bǔ)充一下。斯科特他們在回來的路上表現(xiàn)得十分勇敢，當(dāng)他們與死亡抗?fàn)帟r(shí)，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)犧牲時(shí)，沒有一個(gè)害怕，第11段寫道：“三個(gè)人在小小的帳篷里……卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”，第13段寫道：“斯科特……把日記寫到最后一刻”。（讀得低沉有力，同學(xué)報(bào)以掌聲）
師（總結(jié)）：這一組同學(xué)領(lǐng)會到了他們勇于探索、為事業(yè)現(xiàn)身的崇高精神。現(xiàn)在同學(xué)們自由地有感情地朗讀我們剛才談到的段落和句子。
第二組：
生：我們這一組討論后發(fā)現(xiàn)，文中最感人的是奧茨走出帳篷，走向死亡這一節(jié)。第10段中說：“奧茨突然站起身來……正像一個(gè)英雄似的向死神走去”。（朗讀得很好，高昂中有著顫抖，表現(xiàn)了該生內(nèi)心的激動，同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲）
師（點(diǎn)撥）：奧茨為了同伴而舍棄自己的生命，這叫“集體主義精神”，在我們現(xiàn)實(shí)生活中人與人相處也需要這精神，比如大家都生活在我們的班集體中，就需要有顧全大局的思想，有團(tuán)結(jié)合作的精神。
第三組：
生：我們這一組討論后發(fā)現(xiàn)斯科特他們很誠實(shí)，守信用，如果斯科特等人是愛耍賴，不守信用的人的話，他們完全可以銷毀阿蒙森留下的痕跡，而取代“世界第一”的資格，但他們沒有這樣做，毅然決定去為阿蒙森作證，這是一件痛苦的事情，但他們?nèi)匀蝗プ�，所以我們認(rèn)為他們守信用。課文第二段，特別是段尾部分
