詳細(xì)安排：
第１~２周：第一組
第３~４周：第二組
第５~６周：第三組
第７~８周：第四組
第９~１０周：放假、期中考試
第１１~１２周：第五組
第１３~１４周：第六組
第１５~１６周：第七組
第１７~１８周：第八組
第１９~２０周：期末復(fù)習(xí)
小學(xué)語文第十二冊教學(xué)計(jì)劃（五）
2006年秋季經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，我班語文在期末教學(xué)質(zhì)量檢測中取得了學(xué)區(qū)同年級第一位的好成績，實(shí)現(xiàn)了我向?qū)W生們提出的保住上學(xué)年年段過關(guān)考試學(xué)區(qū)同年級第一位的學(xué)科奮斗目標(biāo)。為了繼續(xù)搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，爭取本學(xué)期我班語文成績在上期基礎(chǔ)上更上一層樓，繼續(xù)保住學(xué)區(qū)第一位，使大多數(shù)學(xué)生在各方面都有不同程度的進(jìn)步，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。特制訂本冊教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：
從上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試情況來看，由于老師重視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文興趣濃厚，積極性高，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力都有所提高，特別是自學(xué)能力、閱讀能力和寫作能力提高較快。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果較好，特別是何姝雯、潘文輝、馮良娟、周甜甜、潘志鵬等幾位同學(xué)。但也有幾位同學(xué)平時學(xué)習(xí)態(tài)度特別端正，也非常努力，但學(xué)習(xí)效果不佳，在期末考試中成績不夠理想，如周小娟、劉國、許鋒銘、汪桂蘋、劉秋霞、何明娟、李小宜等，這幾位同學(xué)如果在學(xué)習(xí)方法上多下功夫，還有較大的發(fā)展空間。也有幾位同學(xué)平時學(xué)習(xí)不夠努力，但期末考試發(fā)揮較好，取得了優(yōu)異的成績，如洪楊飛、母娟、母李杰等，這幾位同學(xué)如果學(xué)習(xí)態(tài)度再端正一些，也能取大更大的進(jìn)步。
后進(jìn)生汪琴、潘紅、李明、母仕林、梁小虎、何周梅、張洪川、何雙全在期末考試中成績不夠理想，其中母仕林、李明兩位同學(xué)由于基礎(chǔ)較差、智力發(fā)展水平低，已經(jīng)盡到了自己的努力，但汪琴、潘紅、
